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Il corso intende scoprire le opportunità didattiche offerte dai videogiochi a partire dal loro funzionamento. Intende indagare l’esperienza veicolata da questi nuovi mezzi, comprendendo in particolare la metodologia di utilizzo di prodotti gratuiti o commerciali sia come strumenti interattivi, sia finalizzati alla creazione di contenuti.
Docenti della Scuola secondaria di I e II grado
3 ore
Lezione laboratoriale, improntata all’interazione e alla condivisione. Durante il corso è prevista l’erogazione di materiali informativi utili, consigliati dall’editore, disponibili sul web e facilmente scaricabili dal docente.
990 euro
Per favorire le attività laboratoriali, si consiglia di destinare la proposta formativa a un numero massimo di 20 partecipanti. Il corso può ospitare fino a 40 partecipanti in un format frontale.
Per richiedere un corso di formazione presso il proprio Istituto scolastico è necessario rivolgersi all’informatore editoriale di riferimento della propria provincia clicca qui oppure direttamente in casa editrice scrivendo a formazione@latteseditori.it.
Il corso intende riflettere sull’importanza dei meccanismi di funzionamento dei social network e dei videogiochi, intesi come strumenti educativi rivolti ai ragazzi, al di là del solo aspetto tecnologico. Questi strumenti rappresentano infatti opportunità di indagare nuovi significati e diventare un canale effettivo di comunicazione efficace tra alunno e scuola e alunno e mondo circostante.
Docenti della Scuola secondaria di I e II grado
3 ore
Lezione laboratoriale, improntata all’interazione e alla condivisione. Durante il corso è prevista l’erogazione di materiali informativi utili, consigliati dall’editore, disponibili sul web e facilmente scaricabili dal docente.
990 euro
Per favorire le attività laboratoriali, si consiglia di destinare la proposta formativa a un numero massimo di 20 partecipanti. Il corso può ospitare fino a 40 partecipanti in un format frontale.
Per richiedere un corso di formazione presso il proprio Istituto scolastico è necessario rivolgersi all’informatore editoriale di riferimento della propria provincia clicca qui oppure direttamente in casa editrice scrivendo a formazione@latteseditori.it.
Il corso intentende riflettere e approfondire tematiche relative alle difficoltà di relazione tra genitori e insegnanti. Infatti il corso mira a sostenere e accompagnare il docente a esplorare il problema della relazione e a scegliere quali strade percorrere per arrivare ad avere buone relazioni scuola/famiglia. Partendo dall’analisi della scuola e della famiglia come microsistemi nello sviluppo del bambino e dell’adolescente, cercheremo di comprendere insieme l’importanza della relazione e i diversi ruoli di docenti e genitori.
Docenti della Scuola primaria, Scuola secondaria di I grado
Corso disponibile in versione da 4 o da 6 ore
Lezione frontale partecipata, con momenti di interazione e di condivisione. Durante il corso è prevista l’erogazione di materiali informativi utili, consigliati dall’editore, disponibili sul web e facilmente scaricabili dal docente.
780/1.180 euro
La proposta formativa si riferisce a un numero indicativo di 40 partecipanti. Il prezzo può variare in base alle esigenze formative della scuola.
Per richiedere un corso di formazione presso il proprio Istituto scolastico è necessario rivolgersi all’informatore editoriale di riferimento della propria provincia clicca qui oppure direttamente in casa editrice scrivendo a formazione@latteseditori.it.
Il corso si rivolge ai docenti che intendono approfondire le caratteristiche principali dei DSA e degli altri BES e conoscere le strategie didattico-metodologiche più adeguate per offrire agli studenti l’opportunità del successo formativo, come previsto dalla normativa vigente. I docenti devono essere messi nella condizione di poter affrontare questo compito, tanto più che le scelte didattiche e i cambiamenti metodologici e di gestione necessari per aiutare gli alunni con DSA si rivelano utili a tutti gli allievi, perché rendono più efficace la pratica didattica, più consapevole il metodo di studio, più duraturi e profondi gli apprendimenti.
L’informatica rappresenta un’ottima opportunità per i ragazzi con disturbi specifici dell’apprendimento, in quanto, ponendosi come strumento vicariante, consente un utilizzo pieno delle abilità integre, quali l’intelligenza e la fantasia. Partendo da questo presupposto, si perseguiranno i seguenti obiettivi:
Docenti della Scuola Primaria, Scuola secondaria di I grado
2 ore
Lezione frontale partecipata, con momenti di interazione e di condivisione. Durante il corso è prevista l’erogazione di materiali informativi utili, consigliati dall’editore, disponibili sul web e facilmente scaricabili dal docente.
400 euro
La proposta formativa si riferisce a un numero indicativo di 40 partecipanti. Il prezzo può variare in base alle esigenze formative della scuola.
Per richiedere un corso di formazione presso il proprio Istituto scolastico è necessario rivolgersi all’informatore editoriale di riferimento della propria provincia clicca qui oppure direttamente in casa editrice scrivendo a formazione@latteseditori.it.
Il corso si rivolge ai docenti che desiderano approfondire la conoscenza dei concetti alla base dell’alfabetizzazione digitale.
Durante l’incontro saranno presentati gli elementi teorici di maggiore importanza nell’ambito del pensiero computazionale, del coding unplugged e della programmazione visuale a blocchi accanto a spunti di riflessione ed esempi sulle attività da svolgere e le piattaforme adoperabili con gli studenti.
L’obiettivo del corso è quello di introdurre al docente i fondamenti di base per utilizzare in modo attivo, proficuo e consapevole gli strumenti digitali, tenendo sempre in considerazione l’importanza che il pensiero computazionale riveste nell’apprendimento e nel ragionamento, a prescindere dall’informatica.
Docenti della Scuola primaria, Scuola secondaria di I e II grado
2 ore
Durante il corso il formatore tratterà ogni argomento in una prospettiva non necessariamente legata all’informatica, utilizzando esempi intuitivi e concreti, analizzando il rapporto tra il pensiero computazionale e le discipline scolastiche.
Si richiede pertanto all’Istituto scolastico che ospita l’evento di predisporre un’aula informatica con LIM e connessione a Internet per svolgere le attività laboratoriali; in alternativa i docenti possono anche adoperare i dispositivi personali.
400 euro
La proposta formativa si riferisce a un numero indicativo di 20 partecipanti. Il prezzo può variare in base alle esigenze formative della scuola.
Il corso è pensato per i docenti dell’area scientifica che intendono adoperare i sistemi tecnologici a propria disposizione, come lo smartphone, per realizzare piccoli esperimenti scientifici.
L’obiettivo del corso è quello di permettere ai docenti di adoperare un dispositivo di uso comune come lo smartphone per consentire agli studenti di ragionare sul mondo che li circonda ma anche sulle caratteristiche e sui sensori integrati nello smartphone per comprenderne l’uso nell’ottica dello sviluppo delle competenze digitali.
Docenti della Scuola secondaria di I e II grado
Corso disponibile in versione da 2 o da 4 ore
Il corso prevede l’approfondimento sui sensori di cui è dotato lo smartphone per la realizzazione di esperimenti scientifici. Attraverso l’applicazione gratuita Google Science Journal verranno mostrate piccole attività di misurazione da svolgere con il dispositivo per imparare a valutare le caratteristiche dell’ambiente che ci circonda e comprendere il funzionamento dei sensori che quotidianamente si attivano all’interno degli smartphone.
Si richiede pertanto all’Istituto scolastico che ospita l’evento di predisporre un’aula informatica con LIM e connessione a Internet per svolgere le attività laboratoriali; in alternativa i docenti possono anche adoperare i dispositivi personali.
400/780 euro
La proposta formativa si riferisce a un numero indicativo di 20 partecipanti. Il prezzo può variare in base alle esigenze formative della scuola.
Per richiedere un corso di formazione presso il proprio Istituto scolastico è necessario rivolgersi all’informatore editoriale di riferimento della propria provincia clicca qui oppure direttamente in casa editrice scrivendo a formazione@latteseditori.it.
Il corso si rivolge ai docenti che desiderano adoperare Scratch per la creazione di narrazioni di vario genere. La narrazione, infatti, coinvolge tutte le discipline e tramite Scratch sarà possibile realizzare progetti interdisciplinari dove raccontare favole, esperimenti e creare brevi presentazioni. Durante l’incontro i partecipanti saranno guidati alla realizzazione di un primo progetto attraverso la creazione di uno storyboard, che prevede una divisione in sequenze della narrazione, la definizione delle scene e la creazione dei personaggi, degli oggetti e delle ambientazioni che caratterizzano la narrazione; tutto attraverso l’uso dei blocchi di programmazione.
L’obiettivo del corso è quello di adoperare la programmazione visuale a blocchi come strumento per la realizzazione di narrazioni fantastiche, brevi racconti ed esposizioni disciplinari. Le attività proposte hanno lo scopo di favorire lo sviluppo del pensiero computazionale, l’applicazione dei contenuti disciplinari e la capacità di adoperare tutti gli strumenti necessari per costruire una narrazione efficace attraverso un contesto di gioco.
Docenti della Scuola secondaria di I e II grado
Corso disponibile in versione da 2 o da 4 ore
Durante il corso verrà mostrato il funzionamento del software gratuito Scratch per la realizzazione di una narrazione. I docenti saranno guidati alla realizzazione di una storia partendo dalla fase preliminare, che prevede la creazione di uno storyboard, con la suddivisione delle scene, la creazione dei personaggi, dei dialoghi e degli ambienti, fino ad arrivare alla sua realizzazione attraverso il software Scratch.
Si richiede pertanto all’Istituto scolastico che ospita l’evento di predisporre un’aula informatica con LIM e connessione a Internet per svolgere le attività laboratoriali; in alternativa i docenti possono anche adoperare i dispositivi personali.
400/780 euro
La proposta formativa si riferisce a un numero indicativo di 20 partecipanti. Il prezzo può variare in base alle esigenze formative della scuola.
Per richiedere un corso di formazione presso il proprio Istituto scolastico è necessario rivolgersi all’informatore editoriale di riferimento della propria provincia clicca qui oppure direttamente in casa editrice scrivendo a formazione@latteseditori.it.
Il corso è rivolto ai docenti delle scuole secondarie di primo grado che desiderano rintracciare nuovi sistemi per integrare la robotica all’attività in classe, fornendo ai propri studenti differenti possibilità di interazione con i sistemi robotici attraverso ambienti simulati.
Si consiglia di seguito al corso in catalogo:
L’obiettivo è lo sviluppo del pensiero computazionale e l’applicazione delle conoscenze disciplinari attraverso la realizzazione di attività con l’uso di un software di simulazione del movimento di un robot.
Il corso è particolarmente indicato per i docenti dell’area scientifica.
Docenti della Scuola secondaria di I grado
Corso disponibile in versione da 2 o da 4 ore
Tramite il software on-line Open Roberta è possibile svolgere attività didattiche di programmazione e uso dei robot senza adoperare dispositivi fisici ma attraverso ambienti simulati. L’uso del software è indicatore per le attività in classe dove non è possibile fornire un robot a ciascuno studente, ma anche per le attività di didattica a distanza.
Si richiede pertanto all’Istituto scolastico che ospita l’evento di predisporre un’aula informatica con LIM e connessione a Internet per svolgere le attività laboratoriali; in alternativa, i docenti possono anche adoperare i dispositivi personali.
400/780 euro
La proposta formativa si riferisce a un numero indicativo di 20 partecipanti. Il prezzo può variare in base alle esigenze formative della scuola.
Per richiedere un corso di formazione presso il proprio Istituto scolastico è necessario rivolgersi all’informatore editoriale di riferimento della propria provincia clicca qui oppure direttamente in casa editrice scrivendo a formazione@latteseditori.it.
Il corso si rivolge ai docenti che vogliono introdurre la modellazione 3D lavorando contemporaneamente sullo sviluppo del pensiero computazionale.
Attraverso il software Tinkercad sarà possibile costruire figure complesse anche attraverso la programmazione visuale a blocchi, per raggiungere le competenze disciplinari lavorando sulla sequenzialità delle informazioni e sul problem solving.
Il corso punta allo sviluppo del pensiero computazionale attraverso l’uso della programmazione visuale a blocchi per la costruzione di solidi tridimensionali, permettendo allo studente di comprendere e attuare i passaggi necessari per la costruzione di oggetti 3D.
Docenti della Scuola secondaria di I e II grado
Corso disponibile in versione da 2 o da 4 ore
Durante il corso verrà mostrato il funzionamento del software gratuito Tinkercad e in particolar modo della sezione Codeblocks che permette di realizzare e modellare oggetti tridimensionali sfruttando la programmazione visuale a blocchi. Attraverso alcuni esempi verranno indicate le modalità di interazione con il software e gli obiettivi progressivi da raggiungere con gli studenti.
Si richiede pertanto alla scuola che ospita l’evento di predisporre un’aula informatica con LIM e connessione a Internet per svolgere le attività laboratoriali; in alternativa i docenti possono anche adoperare i dispositivi personali.
400/780 euro
La proposta formativa si riferisce a un numero indicativo di 20 partecipanti. Il prezzo può variare in base alle esigenze formative della scuola.
Per richiedere un corso di formazione presso il proprio Istituto scolastico è necessario rivolgersi all’informatore editoriale di riferimento della propria provincia clicca qui oppure direttamente in casa editrice scrivendo a formazione@latteseditori.it.
Il corso si rivolge ai docenti che desiderano non solo approfondire le ultime novità normative sull’Educazione civica, ma anche conoscere gli strumenti didattici e metodologici per insegnarla in modo trasversale, attraverso nuovi percorsi didattici interdisciplinari.
Il corso intende fornire informazioni sulla nuova normativa relativa all’Educazione civica; presentare le tematiche previste; fornire strumenti didattici e metodologici per insegnarla in modo trasversale, attraverso nuovi percorsi didattici e nuove modalità di apprendimento/insegnamento; fornire suggerimenti su come personalizzare i contenuti per le diverse esigenze educative. Al termine del percorso formativo il partecipante dovrà essere in grado di progettare attività didattiche mirate allo sviluppo di competenze in materia di cittadinanza.
Docenti della Scuola primaria, Scuola secondaria di I grado
4 ore
Lezione frontale partecipata, con momenti di interazione e di condivisione. Durante il corso è prevista l’erogazione di materiali informativi utili, consigliati dall’editore, disponibili sul web e facilmente scaricabili dal docente.
780 euro
La proposta formativa si riferisce a un numero indicativo di 40 partecipanti. Il prezzo può variare in base alle esigenze formative della scuola.
Per richiedere un corso di formazione presso il proprio Istituto scolastico è necessario rivolgersi all’informatore editoriale di riferimento della propria provincia clicca qui oppure direttamente in casa editrice scrivendo a formazione@latteseditori.it.
Il corso si rivolge ai docenti che intendono riflettere su quanto è accaduto nei mesi della pandemia, quando, per garantire il diritto allo studio di tutti gli studenti, la curiosità e la creatività di molti docenti ha permesso sia di aprire strade impreviste per la soluzione di problemi sempre più complessi sia l’acquisizione di nuove competenze per risolverli.
Il corso intende far riflettere i docenti su quanto è accaduto nei mesi della pandemia. La didattica a distanza (DaD), oltre a garantire il diritto allo studio e a mantenere vivo il rapporto tra gli insegnanti e i loro studenti, ha sperimentato nuove modalità di insegnamento, che hanno fatto nascere in molti dirigenti e docenti la “curiosità” di aprire strade impreviste per la soluzione di problemi di vita quotidiana sempre più complessi, facilitando l’acquisizione di nuove competenze per risolverli. Infatti, è stato proprio grazie alla “creatività” di tutti coloro che in questi mesi si sono spesi per organizzare ambienti di apprendimento diversi da quelli tradizionali che molti non solo hanno capito che cambiare si può, ma che si possono addirittura “promuovere nuove visioni”.
Docenti della Scuola primaria, Scuola secondaria di I grado
4 ore
Lezione frontale partecipata, con momenti di interazione e di condivisione. Durante il corso è prevista l’erogazione di materiali informativi utili, consigliati dall’editore, disponibili sul web e facilmente scaricabili dal docente.
780 euro
La proposta formativa si riferisce a un numero indicativo di 40 partecipanti. Il prezzo può variare in base alle esigenze formative della scuola.
Per richiedere un corso di formazione presso il proprio Istituto scolastico è necessario rivolgersi all’informatore editoriale di riferimento della propria provincia clicca qui oppure direttamente in casa editrice scrivendo a formazione@latteseditori.it.
