• Anca David

Autore: Anca David

Alla scoperta dei videogiochi come strumento per la didattica

Mercoledì 14 Dicembre, dalle 16:00 alle 17:30
Destinatari

Docenti della Scuola primaria e Scuola secondaria di I e II grado

L’obiettivo del webinar è presentare il mondo del gaming come mezzo formativo che può essere utilizzato dagli insegnanti a differenti livelli. In funzione dello strumento che si utilizza si possono raggiungere mete diverse che hanno però tutte una matrice comune: aumentare il coinvolgimento dei ragazzi e la consapevolezza del valore dell’apprendimento della materia proposta.

Si spiegherà come il mezzo videogioco si esprime e come esso possa essere utilizzato a fini didattici sia per introdurre gli argomenti in modo esperienziale, sia come opportunità di verifica o completamento del contenuto che è stato studiato. L’opportunità di parlare di gaming propone a studenti e a insegnanti un modo nuovo di vedere la tecnologia non solo più da fruitori passivi di servizi, ma come possibili creatori di contenuti che utilizzano tutte le possibilità offerte dai dispositivi e dai servizi tecnologici di oggi.

Relatore

Marco Mazzaglia

Technical Director e Video Game Evangelist per l’Academy di Synesthesia; dal 2008 ha lavorato a oltre 30 titoli originali come “Secret Oops!” (Apple Arcade), “forma.8” (multipiattaforma PC, console e iOS), a IP come MotoGP, Superbike (SBK) e WRC (per console e PC) e a conversioni di titoli indipendenti su Playstation 4, XBOX One e Nintendo Switch. E’ docente a contratto di “Game Design e Gamification” per il Politecnico di Torino ai corsi di Laurea Magistrale per Ingegneria del Cinema e dei mezzi di comunicazione e Ingegneria Informatica.

Al termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.
Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola, secondo la DM 170 del 2016.

ISCRIVITI

Potenziamento delle competenze: approfondire significati e funzioni della valutazione

Lunedì 12 Dicembre, dalle 16:00 alle 17:30
Destinatari

Docenti della Scuola primaria e Scuola secondaria di I grado

Il webinar si rivolge ai docenti che desiderano non solo approfondire il significato di valutazione, ma anche definire quali sono le competenze metodologiche che occorre possedere per osservare e valutare gli studenti, per definire gli obiettivi specifici di apprendimento in forma operativa, per riconoscere valore all’operato degli studenti, per attuare una valutazione dell’efficacia degli interventi didattici… in un’ottica di miglioramento continuo.

Obiettivi
  • Approfondire significati e funzioni della valutazione 
  • Acquisire conoscenze teoriche, tecniche di osservazione e di valutazione per osservare gli allievi e valutare il loro percorso di apprendimento
  • Approfondire la differenza fra valutare e certificare competenze
  • Sviluppare le proprie competenze per promuovere negli studenti capacità di auto-valutazione
Relatrici

Viviana Rossi, insegnante prima, dirigente scolastico poi. Collabora da anni con riviste specializzate sulla scuola e con molte Case editrici. È referente scientifico della formazione per la Casa editrice Lattes Editori. Svolge, a livello nazionale, attività formative su DSA/BES, normativa, valutazione e strategie didattiche inclusive.

Maria Enrica Bianchi, ex insegnante di scuola primaria. È formatrice in molti corsi per docenti sulle problematiche dei disturbi dell’apprendimento, sulla didattica inclusiva e sulla valutazione. Coautrice di testi e articoli sulla normativa, valutazione e strategie didattiche inclusive.

Al termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.
Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola, secondo la DM 170 del 2016.

ISCRIVITI

Inclusione e benessere a scuola: strategie metodologiche per favorirli

Giovedì 1 Dicembre, dalle 16:00 alle 17:30
Destinatari

Docenti della Scuola primaria, Scuola secondaria di I e II grado

Il webinar si rivolge ai docenti che intendono approfondire le strategie metodologiche più adeguate a costruire ambienti di apprendimento favorevoli, con attività didattiche e atteggiamenti educativi che rendono più efficace la pratica didattica, più consapevole il metodo di studio, più duraturi e profondi gli apprendimenti per tutti gli studenti.

Obiettivi

Per realizzare una scuola inclusiva occorre che i docenti conoscano le più efficaci strategie e metodologie didattiche per poter impostare una progettazione curricolare flessibile e aperta alle differenti abilità, attenta all’accrescimento di tutte le competenze che concorrono al percorso educativo personalizzato di tutti gli studenti… nessuno escluso.

Relatrici

Viviana Rossi, insegnante prima, dirigente scolastico poi. Collabora da anni con riviste specializzate sulla scuola e con molte Case editrici. È referente scientifico della formazione per la Casa editrice Lattes Editori. Svolge, a livello nazionale, attività formative su DSA/BES, normativa, valutazione e strategie didattiche inclusive.

Maria Enrica Bianchi, ex insegnante di scuola primaria. È formatrice in molti corsi per docenti sulle problematiche dei disturbi dell’apprendimento, sulla didattica inclusiva e sulla valutazione. Coautrice di testi e articoli sulla normativa, valutazione e strategie didattiche inclusive.

Al termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.
Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola, secondo la DM 170 del 2016.

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