Tag: curricolo

Destinatari

Insegnanti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria.

Programma

LABORATORIO IN PRESENZA a cura di Angela Dal Gobbo

Che cosa leggere ai bambini e alle bambine, dai primissimi anni di vita in poi? E soprattutto, come leggere insieme a loro per trasformare il libro in un’esperienza di scoperta, relazione e crescita?

L’incontro esplora i benefici della lettura condivisa sul piano affettivo, cognitivo, relazionale e motorio, mettendo in luce come il rapporto con le storie possa accompagnare lo sviluppo fin dalla prima infanzia. A partire dai contributi delle neuroscienze e della pedagogia dello sviluppo, approfondiremo perché leggere non significa semplicemente leggere ai bambini, ma soprattutto leggere con loro.

La parte teorica sarà accompagnata dall’analisi di albi illustrati adatti alle diverse fasce d’età, con uno sguardo anche alle pubblicazioni più recenti. Esploreremo inoltre i meccanismi narrativi che rendono una storia capace di coinvolgere, emozionare e alimentare la curiosità.

Un percorso per imparare a riconoscere e scegliere “buone storie” e, attraverso di esse, accompagnare bambine e bambini nella costruzione di un rapporto autentico e duraturo con i libri e con il piacere della lettura.

Al termine del laboratorio verrà rilasciato un attestato di frequenza.

Destinatari

Insegnanti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria.

Programma

LABORATORIO IN PRESENZA a cura di Elisa Mazzoli

Leggere ad alta voce è molto più che dare voce alle parole di un libro: significa creare uno spazio di incontro, accendere la curiosità e accompagnare bambine e bambini dentro le storie.

Il laboratorio è dedicato alla promozione della lettura ad alta voce e alla mediazione narrativa per l’infanzia, dal nido alla scuola primaria. Attraverso esempi, sperimentazioni e momenti di confronto, esploreremo come scegliere e proporre le storie, come catturare e mantenere l’attenzione, come usare voce, ritmo e presenza per rendere la lettura un’esperienza viva e condivisa.

Un’occasione per mettersi alla prova in prima persona, riscoprendo il piacere di leggere e raccontare con naturalezza, generosità e gioia. Perché leggere insieme non è soltanto un’attività educativa: è un modo per costruire relazioni, nutrire l’immaginazione e lasciare un segno nella crescita di bambine e bambini.

Al termine del laboratorio verrà rilasciato un attestato di frequenza.

Destinatari

Docenti di scuola secondaria di 1° grado.

Programma

Cosa significa davvero viaggiare? Non è solo una questione di distanze: la parola viaggiare ci riporta al latino viam agere, “tracciare la propria strada“. Da questa suggestione prende avvio un’officina didattica che invita a esplorare il viaggio attraverso il gioco, l’immaginazione e il movimento. Viaggiare diventa così un modo per osservare ciò che ci circonda, scegliere percorsi e confrontare punti di vista diversi. Ogni persona può tracciare la propria strada, ma farlo insieme significa anche interrogarsi sulla direzione comune.

Questo webinar nasce dalla collaborazione tra Lattes Editori e l’Associazione Italiana Insegnanti di Geografia (AIIG) e fa parte del programma del 29° Convegno nazionale organizzato annualmente da AIIG che quest’anno ha come titolo Il coraggio di conoscere il mondo. Didattica, Educazione, Futuro. Il Convegno nazionale si terrà a Collegno (TO) dall’8 al 10 ottobre 2026 (qui il programma completo), mentre il webinar si svolge nell’ambito delle Officine didattiche del Convegno e sarà online.

Attraverso attività partecipative, il webinar propone spunti per lavorare in classe sui temi della cittadinanza responsabile e della sostenibilità, imparando a sentirsi parte dei luoghi che attraversiamo – vicini o lontani, familiari o nuovi.

Obiettivi didattici

Luisa Fazzini è referente per la scuola secondaria di primo grado di AIIG Nazionale – Associazione Italiana Insegnanti di Geografia.

Al termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.

Destinatari

Docenti di ogni ordine e grado, referenti inclusione, DS e personale della segreteria didattica.

Programma

Come si costruisce oggi un curricolo realmente efficace? E come può diventare uno strumento utile per guidare la didattica quotidiana? Partendo da queste domande, il webinar accompagna i docenti in una riflessione concreta sul significato di curricolo e sulla sua evoluzione nel quadro delle Indicazioni Nazionali.

Partendo dal significato della progettazione per competenze, capiremo come costruire percorsi più coerenti e significativi per studenti e studentesse. Ampio spazio sarà dedicato al ruolo della scuola e alla centralità del docente, chiamato a interpretare il curricolo in modo flessibile e consapevole, adattandolo ai bisogni reali della classe. Attraverso esempi concreti, si vedrà come progettare attività interdisciplinari, costruire un curricolo verticale e utilizzare strumenti come la progettazione di UDA, e di rubriche e modelli operativi per la valutazione.

La parte finale sarà dedicata al confronto: uno spazio per condividere esperienze, criticità e strategie, con l’obiettivo di rendere il curricolo uno strumento vivo e realmente utile nella pratica didattica quotidiana. Questo incontro è pensato per docenti che vogliono trasformare il curricolo da documento formale a strumento concreto di progettazione didattica, migliorando l’efficacia del proprio lavoro in classe e accompagnando gli studenti verso apprendimenti più significativi e duraturi.

Obiettivi didattici

Maria Enrica Bianchi – Dopo una carriera come insegnante di Scuola primaria, oggi è formatrice in molti corsi per docenti sulle problematiche dei disturbi dell’apprendimento, sulla didattica inclusiva e sulla valutazione. Coautrice di testi e articoli sulla normativa, valutazione e strategie didattiche inclusive.

Viviana Rossi – Insegnante e dirigente scolastico in quiescenza, collabora da anni con riviste specializzate sulla scuola e con molte case editrici. Svolge, a livello nazionale, attività formative su DSA, BES, normativa, valutazione e strategie didattiche inclusive. È referente scientifico della formazione per la Casa editrice Lattes Editori.

Al termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.