L’intelligenza artificiale entra in classe: opportunità, rischi e buone pratiche

Destinatari

Docenti di ogni ordine e grado, referenti inclusione, DS e personale della segreteria didattica.

Programma

L’intelligenza artificiale entra in classe: opportunità, rischi e buone pratiche

Chatbot che rispondono in pochi secondi, generazione di immagini, assistenti virtuali: l’intelligenza artificiale è già nella vita di studenti e docenti, spesso senza che ce ne accorgiamo davvero. Ma cosa c’è dietro questi strumenti? E come possiamo usarli bene a scuola? Partendo da queste domande — e dalle indicazioni del DM 219/25, che spinge le scuole verso una transizione digitale consapevole — l’incontro offrirà una bussola pratica per orientarsi in questo nuovo scenario.

Si partirà dalle basi: capire come funziona davvero l’IA, che non “pensa” come un essere umano, ma elabora enormi quantità di dati e costruisce risposte basandosi su modelli statistici. Una distinzione fondamentale, perché ci aiuta a capire anche i suoi limiti: questi strumenti possono sbagliare, semplificare troppo, o produrre contenuti che sembrano affidabili ma non lo sono.

Proprio per questo, la scuola ha un ruolo cruciale: insegnare a non accettare passivamente ciò che le tecnologie ci offrono. L’incontro dedicherà ampio spazio allo sviluppo del pensiero critico, alla capacità di verificare le informazioni e al riconoscimento di fake news e contenuti manipolati. Si parlerà anche di cittadinanza digitale: usare l’IA in modo etico e responsabile, nel rispetto della privacy, delle regole e delle persone.

Non mancheranno esempi concreti: come l’intelligenza artificiale può supportare la progettazione didattica, aiutare a personalizzare l’apprendimento o stimolare la creatività degli studenti… senza mai sostituire la figura del docente, che rimane il cuore del processo educativo.

La parte finale sarà uno spazio aperto al confronto: domande, esperienze, idee da portare direttamente nella pratica quotidiana.

Gregorio Ceccone – Pedagogista del Digitale, accompagna famiglie, scuole e aziende nella costruzione di una vita digitale sana, consapevole, promuovendo un uso responsabile della tecnologia. Co-fondatore e coordinatore dei formatori del Movimento Etico Digitale – Social Warning, dove svolge anche il ruolo di Referente dell’Osservatorio Scientifico. Formatore per MEC ets.
Ha lavorato con bambini, adolescenti, genitori e insegnanti, affrontando tematiche come la cittadinanza digitale, le dinamiche dei social media, il benessere online e le dipendenze digitali. Appassionato di intelligenza artificiale in ambito educativo, videogiochi come strumenti didattici e di tutte le forme creative di utilizzo dei media digitali.

Al termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.