Destinatari

Docenti della Scuola Primaria, Scuola secondaria di I e II grado

Contenuti

Il corso offre una panoramica approfondita sul trauma infantile e sulla sua influenza nello sviluppo psicologico. Attraverso lezioni interattive, casi studio e discussioni approfondite, il corso fornisce conoscenze teoriche e pratiche per riconoscere gli indicatori di rischio che suggeriscono la possibile presenza di malessere e di esperienze avverse.
Saranno identificate le varie tipologie di maltrattamento e abuso, per affrontarne e mitigarne gli effetti sui processi di sviluppo, educativi e di apprendimento. Ampio spazio sarà dato alle metodologie di lavoro nel contesto scolastico per supportare i soggetti esposti a esperienze traumatiche, sia dal punto di vista relazionale sia didattico.
Il corso illustrerà inoltre le tecniche per raccogliere in modo corretto eventuali testimonianze del minore e le modalità di comunicazione con i caregivers in contesti trascuranti o abusanti.
L’approccio del corso è quindi quello di unire la teoria alla pratica, fornendo elementi e strategie utili alla creazione di ambienti di apprendimento sicuri e protettivi, e in particolare a fornire strumenti concreti per supportare i casi critici.

Formatrici e formatori

• Claudio Longobardi – È Professore ordinario di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione presso l’Università degli Studi di Torino dove ha svolto il Dottorato in Psicodinamica delle relazioni e dei comportamenti di lavoro. Ha pubblicato numerosi articoli su temi come trauma infantile, relazioni studente-insegnante, bullismo, impatto della resilienza e dell’orientamento futuro sul successo accademico, e dipendenza dai social media tra gli adolescenti. Fa parte del Comitato Scientifico dedicato alla Formazione di Lattes Editori.

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