L’intervento ABA per l’inclusione scolastica

Destinatari

Docenti della Scuola Primaria, Scuola secondaria di I e II grado

Contenuti

L’Analisi del Comportamento Applicata (Applied Behavior Analysis – ABA) è una metodologia scientifica utilizzata per comprendere e migliorare il comportamento. In Italia, l’ABA è fortemente raccomandata dall’Istituto Superiore di Sanità per interventi psicoeducativi, soprattutto nel contesto dell’autismo. Questo corso è progettato per fornire, in particolare agli insegnanti di sostegno ma non solo a loro, una solida comprensione teorica dell’ABA e competenze pratiche per applicare il metodo. Attraverso lezioni, discussioni di casi e attività pratiche, i partecipanti impareranno a sviluppare piani di intervento personalizzati e a collaborare efficacemente con le famiglie e il personale scolastico.

Il corso tratta i seguenti argomenti:

Introduzione all’ABA e principi fondamentali: definizione e storia dell’ABA, principi di rinforzo positivo e negativo, punizione e rinforzo differenziale.
Analisi funzionale: identificazione delle funzioni del comportamento, metodi per condurre un’analisi funzionale, utilizzo dei dati per sviluppare interventi efficaci.
Tecniche di intervento: strategie di insegnamento basate sull’ABA, programmazione individualizzata e monitoraggio dei progressi e implementazione di piani di intervento comportamentale.
Gestione dei comportamenti problematici: gestione delle crisi, interventi per comportamenti aggressivi e autolesionisti, coinvolgimento della famiglia.
Applicazioni pratiche e casi studio: discussione di casi studio reali, esercitazioni pratiche e role-playing, valutazione e feedback.

Programma del corso

Definizione e storia dell’ABA.
Principi di rinforzo positivo e negativo.
Punizione e rinforzo differenziale.
Identificazione delle funzioni del comportamento.
Metodi per condurre un’analisi funzionale.
Utilizzo dei dati per sviluppare interventi efficaci.
Strategie di insegnamento basate sull’ABA.
Programmazione individualizzata.
Monitoraggio dei progressi degli studenti.
Implementazione di piani di intervento comportamentale.
Tecniche di gestione delle crisi.
Interventi per comportamenti aggressivi e autolesionisti.
Coinvolgimento della famiglia nel processo di intervento.

Obiettivi didattici

Apprendere i principi fondamentali dell’ABA e la loro applicazione nel contesto scolastico.
Sviluppare competenze pratiche per la conduzione di interventi basati sull’ABA.
Implementare strategie efficaci per la gestione
dei comportamenti problematici.
Promuovere l’inclusione e il successo scolastico degli studenti con disabilità.
Collaborare con le famiglie e gli altri professionisti per creare un ambiente di apprendimento positivo e di supporto.

Durata: corso intensivo (25 ore).

Modalità di svolgimento: le lezioni si svolgono da remoto con la possibilità di attivare percorsi ibridi in base alle esigenze della scuola. Il corso ha un approccio laboratoriale e pratico, per favorire la partecipazione attiva e il confronto diretto con situazioni reali, ma prevede comunque momenti teorici di approfondimento. I docenti che partecipano all’attività di formazione hanno il diritto all’esonero dal servizio. Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza (Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola, secondo la DM 170 del 2016).

Formatrici e formatori

Claudio Longobardi – È Professore ordinario di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione presso l’Università degli Studi di Torino dove ha svolto il Dottorato in Psicodinamica delle relazioni e dei comportamenti di lavoro. Ha pubblicato numerosi articoli su temi come trauma infantile, relazioni studente-insegnante, bullismo, impatto della resilienza e dell’orientamento futuro sul successo accademico, e dipendenza dai social media tra gli adolescenti. Fa parte del Comitato Scientifico dedicato alla Formazione di Lattes Editori.

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