Adolescenza e Montessori: rivoluzionare la Secondaria

Destinatari

Docenti della Scuola secondaria di primo e secondo grado.

Programma

Il metodo Montessori, diffuso da anni nella scuola dell’infanzia e nella primaria, sta avendo successo anche nelle scuole secondarie di primo grado: lo dimostra una sperimentazione triennale che finirà a giugno 2024.

Nel frattempo è pronto un decreto per diffondere ulteriormente questo modello nel primo ciclo. E nelle superiori? Già nel 1948 la Montessori auspicava una scuola secondaria che non fosse un semplice luogo di istruzione, ma il “vero centro” dell’educazione, con effetti sull’intera società. Sviluppato a fine ‘800 da Maria Montessori, il metodo è ora conosciuto in ogni parte del mondo e praticato in circa 65mila scuole di 145 Paesi.

Il webinar vuole essere un’occasione per comprendere l’efficacia del metodo Montessori e valutare l’efficacia della sperimentazione triennale con il fine ultimo di esplorare l’idea di Maria Montessori di una Scuola secondaria non solo come luogo di istruzione, ma come “vero centro” dell’educazione.

Obiettivi

Durante il webinar proveremo a rispondere alle seguenti domande.

• In cosa consiste il metodo Montessori? E quali sono i pilastri su cui poggia?
• Cosa si intende per “pedagogia del luogo”?
• Cosa succederà una volta finita la sperimentazione nazionale del metodo Montessori nelle scuole secondarie di primo grado?
• Si può estendere il metodo anche alle superiori?
• Perché la Montessori considerava la “questione adolescenziale” una questione sociale?

Relatrici

Viviana Rossi – Insegnante e dirigente scolastico in quiescenza, collabora da anni con riviste specializzate sulla scuola e con molte case editrici. È referente scientifico della formazione per la Casa editrice Lattes Editori. Svolge, a livello nazionale, attività formative su DSA/BES, normativa, valutazione e strategie didattiche inclusive.