Adolescenti e ritiro sociale: capire e prevenire l’isolamento

Destinatari

Docenti della Scuola secondaria di primo e secondo grado.

Programma

Il ritiro dall’ambiente scolastico e sociale non è un fenomeno nuovo. I dati recenti sulla sua rapida diffusione sono allarmanti ed evidenziano l’espressione di un disagio crescente nell’adolescenza e anche nell’infanzia. L’isolamento sociale è una questione ampia e complessa di cui è importante cogliere i segnali fin dal loro esordio. Spesso la situazione di malessere viene infatti rilevata solo quando si arriva al vero e proprio ritiro, con i ragazzi e le ragazze chiusi in camera e le famiglie disperate. Ci sono degli indicatori che precedono il ritiro, quali ad esempio il bullismo, l’eccessiva ansia sociale, il senso di inadeguatezza, la dipendenza dai media e dai videogiochi. Per arginare il fenomeno, diventa importante riconoscere le situazioni che possono diventare critiche, conoscere le cause che stanno all’origine del processo e comprendere le dinamiche con cui si sviluppa.

Obiettivi

• Spiegare cosa si intende per ritiro sociale.
• Analizzare le cause del ritiro sociale.
• Esaminare il fenomeno hikikomori.
• Sensibilizzare verso i segnali d’allarme.
• Individuare metodi e strategie per prevenire, contrastare e arginare l’espansione del fenomeno.

Relatrici

Viviana Rossi – Insegnante e dirigente scolastico in quiescenza, collabora da anni con riviste specializzate sulla scuola e con molte case editrici. È referente scientifico della formazione per la Casa editrice Lattes Editori. Svolge, a livello nazionale, attività formative su DSA/BES, normativa, valutazione e strategie didattiche inclusive.