Making e Tinkering

Destinatari

Docenti di ogni ordine e grado

Contenuti

Apprendere facendo: creatività, manualità e pensiero progettuale nella didattica. Questo corso è pensato per i docenti che desiderano avvicinarsi all’approccio del Making e del Tinkering, due metodologie basate sul principio del learning by doing e sull’esperienza concreta come leva fondamentale per l’apprendimento. Il percorso propone un equilibrio tra approfondimenti teorico-metodologici e una ricca serie di attività pratiche, creative e replicabili in classe, volte a stimolare la manualità, il pensiero progettuale e lo sviluppo di competenze trasversali nei bambini e nei ragazzi. Attraverso la sperimentazione di materiali semplici e strumenti innovativi, i partecipanti esploreranno come favorire l’autonomia, il problem solving e la collaborazione tra pari, dando spazio all’immaginazione e alla costruzione attiva del sapere. Il corso include anche una riflessione sulle implicazioni didattiche, organizzative e valutative di questi approcci, evidenziando il loro valore in ottica laboratoriale, inclusiva e orientata alla valorizzazione dei diversi stili di apprendimento. Una proposta formativa per ripensare la didattica come spazio creativo in cui fare, pensare e imparare diventano un unico processo.

Formatrici e formatori

• Ilaria Marrazzo – Consulente didattica e formatrice nel settore dell’Education Technology, con particolare attenzione all’uso delle tecnologie per l’inclusione e lo sviluppo delle competenze digitali, l’adozione di metodologie didattiche innovative, lo sviluppo del pensiero computazionale e l’uso della gamification e della robotica educativa per l’attivazione delle competenze trasversali.

Come richiedere questo corso?

Se vuoi richiedere questo corso o un progetto formativo personalizzato su questi temi, contattaci in casa editrice scrivendo a formazione@latteseditori.it.