I videogiochi come strumento per la didattica

In collaborazione con

Destinatari

Docenti della Scuola Primaria, Scuola secondaria di I e II grado

Contenuti

Il videogioco, da sempre amato dalle nuove generazioni, è molto più di un passatempo: rappresenta un potente alleato per l’educazione e la formazione. Spesso percepito solo come uno svago, questo universo interattivo cela invece una ricchezza di esperienze, sfide e narrazioni capaci di coinvolgere e stimolare in profondità. Il potenziale dei videogiochi nel processo di apprendimento è enorme: attraverso storie immersive, mondi complessi e dinamiche avvincenti, i giocatori — bambine, bambini, ragazze e ragazzi — possono esplorare tematiche importanti e sviluppare nuove competenze. In questo modo, il gaming si trasforma in uno strumento che, se integrato in modo critico e creativo nella didattica, può diventare un terreno fertile per l’innovazione e la crescita personale. In questo corso, ci immergeremo in un approccio che ripensa il videogioco come veicolo di apprendimento: un viaggio per scoprire come utilizzarlo in classe, rendendolo molto più di un semplice divertimento.

Programma del corso

Analisi critica del medium videoludico e superamento di pregiudizi e bias.
Approfondimento sulle tematiche affrontate nei videogames.
Potenzialità educative e didattiche dei videogiochi.
Criteri di scelta di un videogioco per la progettazione didattica.
Esempi di attività videoludiche in ambito formativo.

Obiettivi didattici

Riflettere in modo critico sulle potenzialità dei videogiochi.
Fornire conoscenze di base riguardo l’universo videoludico
Presentare le potenzialità dei videogiochi per i docenti.
Fornire indicazioni pratiche per la progettazione didattica con i videogiochi.
Fornire esempi concreti di attività educativo-didattiche.

Durata: seminario breve (3 ore), seminario avanzato (6 ore), corso di formazione (10 ore)

Modalità di svolgimento: le lezioni si svolgono da remoto con la possibilità di attivare percorsi ibridi in base alle esigenze della scuola. Il corso ha un approccio laboratoriale e pratico, per favorire la partecipazione attiva e il confronto diretto con situazioni reali, ma prevede comunque momenti teorici di approfondimento. I docenti che partecipano all’attività di formazione hanno il diritto all’esonero dal servizio. Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza (Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola, secondo la DM 170 del 2016).

Formatrici e formatori

Nicola Giorgetti – Logopedista, edugamer, game designer, formatore in ambito gamification e game-based learning.
David Colangeli – Digital project manager, communication specialist, experience designer e formatore in ambito game-based learning.

Come richiedere questo corso?

Se vuoi richiedere questo corso o un progetto formativo personalizzato su questi temi, contattaci in casa editrice scrivendo a formazione@latteseditori.it.

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