Il gioco del jazz per improvvisare a scuola.

Insegnare Musica con le nuove Indicazioni Nazionali

Destinatari

Docenti della scuola secondaria di 1° grado e dirigenti.

Contenuti

Le Nuove Indicazioni Nazionali restituiscono alla Musica una centralità nel curricolo, riconoscendone il ruolo educativo nello sviluppo delle competenze cognitive, emotive, sociali e culturali. Questo corso affronta i punti focali introdotti: la musica come esperienza inclusiva e l’improvvisazione come strumento per sviluppare ascolto, interpretazione, lettura musicale e consapevolezza critica. Si parlerà anche dell’importanza dell’interdisciplinarità e di app e strumenti digitali a supporto della didattica. L’intento è quello di trasformare l’insegnamento di Musica in un laboratorio di pensiero creativo, capace di motivare studenti e studentesse, valorizzarne i talenti e renderli protagonisti attivi del loro percorso culturale.

Il corso mira a fornire ai docenti riferimenti teorici, spunti e strumenti operativi per tradurre la normativa in pratica, in particolare nelle scelte didattiche e nei processi di progettazione e valutazione con attenzione alle pratiche inclusive. Un focus finale sarà dedicato all’analisi delle competenze attese.

ID S.O.F.I.A.

Programma del corso

Durante il corso saranno presentate le principali novità introdotte dalle Indicazioni Nazionali:

Ascolto e pratica corale per sviluppare sensibilità, collaborazione e consapevolezza espressiva.
Laboratori di canto, body percussion e improvvisazione per stimolare la creatività e il lavoro di gruppo.
Attenzione al binomio musica-video.
Acquisizione di competenze legate alle tecnologie digitali.
Introduzione ai podcast.
La musica come strumento di coesione della comunità scolastica.
Collegamenti interdisciplinari: la musica in dialogo con arte, storia e cittadinanza.
Inclusione, BES e personalizzazione del curricolo.
Competenze attese.

Struttura del corso

Il corso ha una durata di 4 ore ed è articolato in tre incontri.

Primo incontro – Webinar con Roberto Trinchero (60 minuti)
Sessione trasversale finalizzata a offrire ai docenti: la visione delle Indicazioni Nazionali, il significato formativo delle discipline, oltre a una cornice pedagogica e agli orientamenti per la progettazione didattica.

Secondo incontro – Laboratorio 1 (90 minuti)
• Approfondimento del senso formativo della disciplina alla luce delle NIN.
• Individuazione dei nuclei concettuali utili per la progettazione didattica.
• Analisi guidata di un contenuto didattico significativo per sviluppare pratiche efficaci, inclusive o innovative.

Terzo incontro – Laboratorio 2 (90 minuti)
• Progettazione di un segmento didattico con integrazione di strumenti digitali e intelligenza artificiale.
• Focus sulla valutazione formativa.
• Presentazione dei project work realizzati, confronto e riflessione finale sul trasferimento nella pratica didattica in classe.

Durata: 4 ore online in modalità sincrona.

Modalità di svolgimento: i docenti che partecipano all’attività di formazione hanno il diritto all’esonero dal servizio. Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza (Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola, secondo la DM 170 del 2016).

Come richiedere questo corso?

Se vuoi richiedere questo corso o un progetto formativo personalizzato su questi temi, contattaci in casa editrice scrivendo a formazione@latteseditori.it.

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