Destinatari
Docenti della scuola secondaria di 1° grado e dirigenti.
Contenuti
Le Nuove Indicazioni Nazionali rappresentano un’opportunità per un rinnovamento significativo dell’insegnamento della Geografia, valorizzandone il ruolo interpretativo e formativo. La Geografia viene proposta come strumento per leggere e comprendere la complessità del mondo contemporaneo in relazione ai temi ambientali, sociali, economici e culturali. Il corso è un laboratorio di educazione alla cittadinanza globale, e pone l’accento su temi quali squilibri territoriali, dinamiche migratorie, cambiamenti climatici e interdipendenze planetarie.
Il percorso formativo dedica spazio all’analisi dei nuovi strumenti didattici a disposizione dei docenti, favorendo un approccio laboratoriale ed esperienziale alla disciplina.
L’obiettivo è fornire ai docenti riferimenti teorici, spunti e strumenti operativi per tradurre la normativa in pratica, in particolare nelle scelte didattiche e nei processi di progettazione e valutazione con attenzione alle pratiche inclusive. Un focus finale sarà dedicato all’analisi delle competenze attese.
ID S.O.F.I.A.
Programma del corso
Durante il corso saranno presentate le principali novità introdotte dalle Indicazioni Nazionali:
- La Geografia come strumento per costruire la propria identità in relazione a una cittadinanza globale.
- Sviluppo di un pensiero spaziale e della capacità di comprendere i paesaggi dal locale al globale (transcalarità).
- Studio dei fenomeni ambientali e socio-economicie del quadro geopolitico.
- Educazione alla sostenibilità, alla coscienza ambientale e alla capacità di lettura critica dei fenomeni.
- Attenzione a paesaggi e ambienti naturali e urbani.
- Lettura e interpretazione delle carte geografiche.
- Collegamenti interdisciplinari per una visione integrata dei saperi.
- Inclusione, BES e personalizzazione del curricolo.
- Competenze attese.
Struttura del corso
Il corso ha una durata di 4 ore ed è articolato in tre incontri.
Primo incontro – Webinar con Roberto Trinchero (60 minuti)
Sessione trasversale finalizzata a offrire ai docenti: la visione delle Indicazioni Nazionali, il significato formativo delle discipline, oltre a una cornice pedagogica e agli orientamenti per la progettazione didattica.
Secondo incontro – Laboratorio 1 (90 minuti)
• Approfondimento del senso formativo della disciplina alla luce delle NIN.
• Individuazione dei nuclei concettuali utili per la progettazione didattica.
• Analisi guidata di un contenuto didattico significativo per sviluppare pratiche efficaci, inclusive o innovative.
Terzo incontro – Laboratorio 2 (90 minuti)
• Progettazione di un segmento didattico con integrazione di strumenti digitali e intelligenza artificiale.
• Focus sulla valutazione formativa.
• Presentazione dei project work realizzati, confronto e riflessione finale sul trasferimento nella pratica didattica in classe.
Durata: 2 ore online in modalità sincrona.
Modalità di svolgimento: i docenti che partecipano all’attività di formazione hanno il diritto all’esonero dal servizio. Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza (Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola, secondo la DM 170 del 2016).
Come richiedere questo corso?
Se vuoi richiedere questo corso o un progetto formativo personalizzato su questi temi, contattaci in casa editrice scrivendo a formazione@latteseditori.it.
