Didattica inclusiva

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Il corso si rivolge ai docenti che intendono approfondire le caratteristiche principali dei DSA e degli altri BES e conoscere le strategie didattico-metodologiche più adeguate per offrire agli studenti l’opportunità del successo formativo, come previsto dalla normativa vigente. I docenti devono essere messi nella condizione di poter affrontare questo compito, tanto più che le scelte didattiche e i cambiamenti metodologici e di gestione necessari per aiutare gli alunni con DSA si rivelano utili a tutti gli allievi, perché rendono più efficace la pratica didattica, più consapevole il metodo di studio, più duraturi e profondi gli apprendimenti.


Obiettivi di apprendimento

Sviluppare le competenze necessarie per poter svolgere una didattica inclusiva, che ingloba strategie e metodologie che l’insegnante deve mettere in atto per promuovere l’interesse e la partecipazione di ogni allievo nei confronti delle attività di classe e per stabilire un produttivo ambiente di lavoro.

Destinatari

Docenti della Scuola primaria, Scuola secondaria di I grado

Durata

4 ore

Metodologia di lavoro – materiali e tecnologie utilizzati

Lezione frontale partecipata, con momenti di interazione e di condivisione. Durante il corso è prevista l’erogazione di materiali informativi utili, consigliati dall’editore, disponibili sul web e facilmente scaricabili dal docente.

Contenuti

  • Cosa sono i DSA e come si riconoscono: indicatori e screening
  • La normativa, dalla legge 170/2010 alle ultime direttive ministeriali
  • La didattica inclusiva nella scuola di oggi: percorsi per tutti
  • Gli strumenti compensativi tra metodologia e tecnologia
  • Il PDP: strumento didattico per tutti gli allievi con difficoltà
  • Costruire una rete tra i diversi attori

Formatrici

  • Viviana Rossi
  • Maria Enrica Bianchi
  • Barbara Urdanch

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Prezzo

780 euro
La proposta formativa si riferisce a un numero indicativo di 40 partecipanti. Il prezzo può variare in base alle esigenze formative della scuola.

Domanda di iscrizione

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