PEI e PDP 2024/2025: le nuove direttive e come implementarle

Destinatari

Docenti e referenti dell’inclusione del primo ciclo e secondo ciclo, dirigenti scolastici e personale della segreteria didattica.

Programma

Un webinar per approfondire due dei documenti più importanti che i docenti devono predisporre per il rispetto della normativa vigente, ma anche per stabilire un “patto formativo” con studenti e famiglie: il PEI e il PDP.
Due documenti usati nel contesto scolastico per supportare gli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES): non solo semplici documenti burocratici, ma strumenti operativi che gli insegnanti devono redigere per realizzare progetti didattici individualizzati e personalizzati.
PEI e PDP devono essere strutturati correttamente, in modo che siano chiari anche per studenti e famiglie.

Obiettivi

• Far conoscere i principali riferimenti normativi che si riferiscono al PEI e al PDP.
• Ricordare le loro differenze: quando e per chi occorre fare il PEI; quando e per chi occorre fare il PDP.
• Far capire come raccordare la documentazione clinica e le modalità di redazione dei PEI secondo la prospettiva bio-psicosociale che sta alla base della classificazione ICF dell’OMS.
• Spiegare cosa deve contenere un PDP completo per riuscire a dare a ciascun studente ciò che gli serve per raggiungere il successo formativo e “declinare” l’intervento educativo rispettando i suoi tempi di sviluppo, i suoi stili di apprendimento, i suoi metodi di studio, le sue attitudini e le sue potenzialità.
• Spiegare perché, per rendere il PDP realmente efficace, sia fondamentale il coinvolgimento di tutti i soggetti che prendono parte al percorso formativo dell’alunno.
• Analizzare come monitorare il PDP.

Relatore