Osservazione e orientamento nella didattica della Geografia

Destinatari
Docenti di geografia della scuola secondaria di primo grado, docenti del primo ciclo interessati alla progettazione curricolare.

Programma
Osservare e orientarsi sono competenze fondanti della geografia e rappresentano una chiave essenziale per aiutare ragazze e ragazzi a comprendere il mondo in cui vivono e le dinamiche sociali. In un contesto educativo sempre più complesso e interconnesso, insegnare geografia significa accompagnare gli studenti nella lettura dello spazio, mettendo in relazione il quotidiano con le dinamiche territoriali più ampie, dal livello locale a quello europeo e mondiale.

Il webinar si concentra su due obiettivi: la capacità di capire i luoghi e le relazioni che li attraversano e il riconoscimento del valore del paesaggio come fattore di valorizzazione del territorio. Questi temi vengono analizzati alla luce delle Indicazioni Nazionali per l’insegnamento della geografia nel primo ciclo, elaborata in una prospettiva di curricolo verticale, volta a consolidare e sviluppare progressivamente conoscenze e competenze.

Il webinar propone una riflessione sul ruolo dell’osservazione come competenza per orientarsi non solo nello spazio fisico, ma anche in quello culturale. Particolare attenzione sarà dedicata alle dimensioni percettive ed emozionali del rapporto con i luoghi e i paesaggi, valorizzando la prossimità come punto di partenza per una lettura transcalare del territorio.

Attraverso esempi di progettazione didattica e spunti operativi, il webinar intende valorizzare la conoscenza che ogni docente ha del proprio contesto formativo e territoriale, promuovendo la sperimentazione didattica come espressione concreta della libertà di insegnamento.

Obiettivi didattici

• Comprendere e applicare il concetto di transcalarità nella didattica della geografia.
• Valorizzare il paesaggio come elemento identitario e risorsa per la lettura del territorio.
• Progettare percorsi didattici che sviluppino le capacità di osservazione per l’orientamento spaziale e culturale.
• Integrare le indicazioni del curricolo verticale nella progettazione disciplinare.
• Sperimentare approcci didattici che partano dalla prossimità per leggere fenomeni geografici complessi.

Un appuntamento formativo pensato per docenti che desiderano rendere la geografia una disciplina viva e significativa, capace di aiutare gli studenti a comprendere il mondo, orientarsi consapevolmente nello spazio e riconoscere il valore dei luoghi come parte integrante della propria esperienza di vita.

Relatori

Riccardo Morri –  Presidente Associazione Italiana Insegnanti di Geografia Associazione Italiana Insegnanti di Geografia , Coordinatore Dottorato in Scienze documentarie, geografiche, linguistiche e letterarie, Direttore Museo della Geografia Museo della Geografia , Direttore Semestrale di Studi e Ricerche di Geografia.

Al termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.