Leggere il presente con la storia sociale

Destinatari

Docenti della scuola secondaria di primo grado.

Contenuti

La lezione di storia è fatta di date, eventi, donne e uomini eccezionali che hanno segnato il passato, un insieme di conoscenze la cui comprensione permette di leggere il presente. Per cogliere il cambiamento e la diversità attraverso il confronto tra epoche è necessario ragionare sui processi di trasformazione che coinvolgono l’intera società. I temi della marginalità e dei rapporti sociali tra generi, punti di vista trasversali alla storia istituzionale, promuovono il pensiero storico per la formazione di cittadini e cittadine competenti. 

Daremo spazio ad un confronto tra i risultati dell’apprendimento disciplinare e le pratiche didattiche. 

Obiettivi 

• Riflettere sugli obiettivi formativi della storia  
• Introdurre nella didattica temi di carattere sociale
• Promuovere il ragionamento dal passato al presente
• Sviluppare competenze per una cittadinanza consapevole

Al termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.
Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola, secondo la DM 170 del 2016.

Relatrice

Filomena Taverniti – Docente di lettere presso la scuola secondaria di primo grado. Laureata in Lettere classiche presso l’Università di Roma Tre, abilitata TFA nelle classi di concorso A-22 e A-12. Si occupa di pari opportunità, educazione alla lettura, didattica laboratoriale e apprendimento digitale. Presidente dell’Associazione di Promozione Sociale Indici Paritari, gruppo di docenti impegnate nell’educazione di genere, nel rinnovamento del canone delle discipline e nella promozione del linguaggio inclusivo. 

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