Indicazioni nazionali per il curricolo. La storia nel primo ciclo di istruzione: che fare?

Destinatari

Docenti della Scuola secondaria di primo grado.

Programma

Le Nuove Indicazioni Nazionali hanno introdotto una trasformazione profonda dell’impianto dell’insegnamento della Storia nel primo ciclo di istruzione. È cambiata la scansione cronologica di riferimento, così come sono mutati i focus tematici e le prospettive attraverso cui guardare ai processi storici. Non sorprende, quindi, che la loro pubblicazione abbia suscitato un intenso dibattito: la portata della riformulazione proposta tocca in modo significativo molte delle acquisizioni maturate dalla storiografia e dalla pedagogia.

In questo incontro analizzeremo quali sono le modifiche introdotte, evidenziandone la logica, le finalità e le possibili implicazioni operative. Rifletteremo inoltre sulle principali osservazioni emerse nel confronto pubblico, dando voce alle diverse posizioni: da chi vede nelle nuove Indicazioni una necessaria semplificazione a chi teme un arretramento nella qualità dell’insegnamento storico.

A partire da questo quadro, il focus sarà sugli aspetti pratici: come tradurre la nuova normativa in attività didattiche sostenibili e coerenti, quali adattamenti richiedono le programmazioni, quali strategie possono aiutare a mantenere equilibrio tra innovazione e continuità. L’obiettivo è offrire ai docenti uno spazio di comprensione, confronto e orientamento per affrontare con maggiore consapevolezza i cambiamenti in atto.

Obiettivi

• Comprendere le Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo in relazione all’insegnamento e all’apprendimento della Storia.
• Comprendere come cambia, secondo il Ministero, l’insegnamento della Storia nel primo ciclo.
• Valutare opportunità e ostacoli all’insegnamento e nell’apprendimento della Storia nella nuova normativa.
• Individuare strategie e metodologie da applicare in classe.

Relatrice

Monica Di Barbora – Dottore di ricerca in Educazione nella società contemporanea con una tesi sulla formazione docenti all’insegnamento della storia contemporanea, è responsabile della formazione e didattica dell’Istituto nazionale Ferruccio Parri. In ambito di didattica della storia, ha pubblicato di recente per Erickson Guardare la storia. Lavorare con le immagini tra passato e presente nella scuola secondaria di primo grado.

Al termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.