Etica e Intelligenza Artificiale

Destinatari

Docenti della Scuola secondaria di primo e secondo grado.

Contenuti

Il corso si concentrerà sugli aspetti etici legati all’uso dell’Intelligenza Artificiale, in particolare sui risvolti legati al mondo scolastico, all’insegnamento e all’apprendimento.
A che punto siamo con la legislazione sull’AI? Quali sono le regole e le leggi sul tema? Quali sono le questioni etiche e gli aspetti legislativi che bisogna tenere in considerazione se si vuole introdurre l’AI nella didattica?

A partire da un’analisi delle indicazioni espresse nel documento UNESCO, l’incontro si focalizza sulle implicazioni etiche della GenAI nella didattica.
Giulia Lorenzoni, insegnante attiva nell’integrazione della tecnologia nella didattica, dialoga con Simona Tiribelli, esperta di Etica dell’Intelligenza Artificiale e autrice di Identità e Algoritmi.

Insieme esploreranno le sfide etiche legate all’implementazione della tecnologia AI nelle scuole, evidenziando rischi e opportunità per garantire un utilizzo responsabile e inclusivo. Si metterà in luce come gli algoritmi, nell’era dell’ICT, possono influenzare la costruzione dell’identità degli studenti e delle studentesse, sottolineando l’importanza di differenziare tra privacy e identità personale. Si affronterà poi l’impatto delle ICT algoritmiche sulla libertà degli studenti, ponendo l’accento su come tali tecnologie possano limitare l’autonomia e le conseguenze che ciò può comportare sullo sviluppo e sull’apprendimento. Si discuterà anche del ruolo cruciale dei docenti nel supportare gli studenti nell’affrontare l’influenza degli algoritmi sulla loro identità, proponendo strategie adeguate.

Questo dialogo sarà un’occasione per esplorare e riflettere insieme sulle complesse interazioni tra etica, intelligenza artificiale e il mondo della scuola.

Simona Tiribelli – Insegna Etica dell’intelligenza artificiale e Global Justice and Technology all’Università degli Studi di Macerata, dove è key person della Jean Monnet Chair in Ethics for Inclusive Digital Europe, finanziata dalla Commissione Europea. È anche direttrice per l’Etica dell’intelligenza artificiale nell’Institute for Technology and Global Health (USA), visiting scholar nel Centro di Bioetica della New York University ed è stata fulbright fellow nel Massachusetts Institute of Technology. Tra le sue pubblicazioni, Moral Freedom in the Age of Artificial Intelligence (Mimesis International, 2022) e Identità personale e algoritmi. Una questione di filosofia morale (Carocci, 2023).

Carmela Giglio – Senior Editor di Lattes Editori, Responsabile del progetto formativo su AI e Didattica. 

Al termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.
Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola, secondo la DM 170 del 2016.

Modalità di partecipazione

Il link per il collegamento alla piattaforma viene inviato il giorno stesso dell’evento, nel pomeriggio.
Talvolta viene recapitato nella cartella Spam. Chi non lo ricevesse può scrivere una mail a formazione@latteseditori.it.

La registrazione e le slide saranno a disposizione degli iscritti al corso.
L’attestato di partecipazione viene rilasciato solo coloro che seguono la diretta.