Apprendere col corpo: fare matematica nell’ambiente in cui siamo

Destinatari

Docenti di Matematica della scuola secondaria di primo grado.

Contenuti

Ci sono situazioni nelle quali la Matematica è in azione, tra osservazione e modellizzazione, tra gioco e scoperta.

Fare “matematica in azione” significa vedere con gli occhi fisici per poi vedere con gli occhi della mente; significa partire dal concreto per modellizzare e quindi astrarre.

Il corso di Matematica alla scuola secondaria di primo grado è, tra le altre cose, un corso di educazione all’astrazione.

Nell’incontro condivideremo esperienze e attività che muovono da una situazione concreta, “fisica”, per arrivare a un fatto astratto. Collegheremo la realtà – autentica e vicina al vissuto di alunne e alunni – a fatti matematici, anche mettendo in gioco manualità e corporeità. 

Relatore

Daniele Gouthier – Matematico, editore e formatore, si occupa, anche in una dimensione di ricerca, del ruolo della comunicazione nella didattica della matematica e, più in generale, di come la comunicazione della matematica colleghi la disciplina alla società. Docente al Master in Comunicazione della Scienza “Franco Prattico” presso la Sissa a Trieste, è autore di saggi (Le parole di Einstein, Il solito Albert e la piccola Dolly, Scrivere di scienza), di raccolte di problemi matematici (Dar la caccia ai numeri, Matematica per giovani menti) e di due romanzi (Sulle tracce di un sogno, Ci sono giorni da ricordare). Per Lattes è autore, con Paolo Dall’Aglio e Salvatore Quattrocchi, del corso di matematica Scopri di più per la scuola secondaria di primo grado.

Partecipazione gratuita, iscrizione obbligatoria.

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