Come cambia l’insegnamento della Storia? Dialogo sulle Indicazioni Nazionali

Insegnare Lettere con le nuove Indicazioni Nazionali

Destinatari

Docenti della scuola secondaria di 1° grado e dirigenti.

Contenuti

Le Nuove Indicazioni Nazionali propongono una visione più ampia dell’insegnamento dell’Italiano, rafforzando un approccio che va oltre la centralità di grammatica e letteratura. Si promuove l’orientamento di questi ultimi anni a favorire lo studio dell’Italiano come strumento per sviluppare competenze critiche, comunicative e culturali, considerate essenziali per comprendere la complessità del presente.

L’obiettivo è fornire ai docenti riferimenti teorici, spunti e strumenti operativi per tradurre la normativa in pratica, in particolare nelle scelte didattiche e nei processi di progettazione e valutazione con attenzione alle pratiche inclusive. Un focus finale sarà dedicato all’analisi delle competenze attese.

ID S.O.F.I.A.

Programma del corso

Durante il corso saranno presentate le principali novità introdotte dalle Indicazioni Nazionali:

Importanza della lettura (anche ad alta voce) e della scrittura.
Ritorno allo studio a memoria di poesie e brani.
Recupero del riassunto e importanza di un’ortografia sicura.
Grammatica intesa come un insieme di regole strutturali.
Rinnovata l’attenzione ai generi letterari e alle tipologie testuali.
Grandi classici e letteratura giovanile internazionale, testi non letterari, teatro e graphic novel.
Uso critico di testi multimediali e fonti digitali.
Collegamenti interdisciplinari per una visione integrata dei saperi.
Inclusione, BES e personalizzazione del curricolo.
Competenze attese.

Struttura del corso

Il corso ha una durata di 4 ore ed è articolato in tre incontri.

Primo incontro – Webinar con Roberto Trinchero (60 minuti)
Sessione trasversale finalizzata a offrire ai docenti: la visione delle Indicazioni Nazionali, il significato formativo delle discipline, oltre a una cornice pedagogica e agli orientamenti per la progettazione didattica.

Secondo incontro – Laboratorio 1 (90 minuti)
• Approfondimento del senso formativo della disciplina alla luce delle NIN.
• Individuazione dei nuclei concettuali utili per la progettazione didattica.
• Analisi guidata di un contenuto didattico significativo per sviluppare pratiche efficaci, inclusive o innovative.

Terzo incontro – Laboratorio 2 (90 minuti)
• Progettazione di un segmento didattico con integrazione di strumenti digitali e intelligenza artificiale.
• Focus sulla valutazione formativa.
• Presentazione dei project work realizzati, confronto e riflessione finale sul trasferimento nella pratica didattica in classe.

Durata: 2 ore online in modalità sincrona.

Modalità di svolgimento: i docenti che partecipano all’attività di formazione hanno il diritto all’esonero dal servizio. Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza (Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola, secondo la DM 170 del 2016).

Come richiedere questo corso?

Se vuoi richiedere questo corso o un progetto formativo personalizzato su questi temi, contattaci in casa editrice scrivendo a formazione@latteseditori.it.

Richiedi questo corso

Se vuoi restare aggiornato sulle novità per la tua scuola,
iscriviti alla newsletter >