Insegnare Tecnologia con le nuove Indicazioni Nazionali

Destinatari

Docenti della scuola secondaria di 1° grado e dirigenti.

Contenuti

Le Nuove Indicazioni Nazionali danno nuovo rilievo all’insegnamento dell’informatica, inserendolo come parte integrante delle ore di Tecnologia. L’obiettivo non è solo acquisire abilità tecniche, ma sviluppare una cultura digitale consapevole, utile per orientarsi nella società e per affrontare con spirito critico le sfide del futuro.

Durante il corso si affronteranno le novità introdotte: cittadinanza digitale, competenze informatiche di base, interdisciplinarità e didattica attiva. L’obiettivo è fornire ai docenti riferimenti teorici, spunti e strumenti operativi per tradurre la normativa in pratica, in particolare nelle scelte didattiche e nei processi di progettazione e valutazione con attenzione alle pratiche inclusive. Un focus finale sarà dedicato all’analisi delle competenze attese.

ID S.O.F.I.A.

Programma del corso

Durante il corso saranno presentate le principali novità introdotte dalle Indicazioni Nazionali:

Uso consapevole di software, strumenti collaborativi e ambienti online per la ricerca, l’elaborazione e la comunicazione delle informazioni.
Cittadinanza digitale: sicurezza online, protezione dei dati e uso responsabile della rete.
Didattica attiva e laboratoriale su IA, coding, robotica educativa, pensiero computazionale, ambienti di apprendimento.
Responsabilità etica: attenzione all’impatto sociale e ambientale delle innovazioni tecnologiche.
Attenzione alla prospettiva storica.
Collegamenti interdisciplinari per una visione integrata dei saperi.
Inclusione, BES e personalizzazione del curricolo.
Competenze attese.

Struttura del corso

Il corso ha una durata di 4 ore ed è articolato in tre incontri.

Primo incontro – Webinar con Roberto Trinchero (60 minuti)
Sessione trasversale finalizzata a offrire ai docenti: la visione delle Indicazioni Nazionali, il significato formativo delle discipline, oltre a una cornice pedagogica e agli orientamenti per la progettazione didattica.

Secondo incontro – Laboratorio 1 (90 minuti)
• Approfondimento del senso formativo della disciplina alla luce delle NIN.
• Individuazione dei nuclei concettuali utili per la progettazione didattica.
• Analisi guidata di un contenuto didattico significativo per sviluppare pratiche efficaci, inclusive o innovative.

Terzo incontro – Laboratorio 2 (90 minuti)
• Progettazione di un segmento didattico con integrazione di strumenti digitali e intelligenza artificiale.
• Focus sulla valutazione formativa.
• Presentazione dei project work realizzati, confronto e riflessione finale sul trasferimento nella pratica didattica in classe.

Durata: 2 ore online in modalità sincrona.

Modalità di svolgimento: i docenti che partecipano all’attività di formazione hanno il diritto all’esonero dal servizio. Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza (Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola, secondo la DM 170 del 2016).

Come richiedere questo corso?

Se vuoi richiedere questo corso o un progetto formativo personalizzato su questi temi, contattaci in casa editrice scrivendo a formazione@latteseditori.it.

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