Mappe concettuali e Storia: costruire connessioni e migliorare l’esposizione orale

Destinatari

Docenti della scuola primaria e secondaria di primo grado, insegnanti di sostegno.

Programma

Le mappe concettuali rappresentano uno strumento chiave per l’apprendimento: aiutano a comprendere i contenuti, favoriscono la memorizzazione a lungo termine e sostengono l’esposizione orale. In più consentono agli studenti di visualizzare le relazioni tra concetti, organizzare le informazioni in modo strutturato e personalizzare lo studio, rivelandosi particolarmente efficaci anche come strumenti compensativi.

Alla luce delle nuove Indicazioni Nazionali per il primo ciclo, che invitano a ripensare obiettivi, metodi e contenuti dell’insegnamento della Storia, il webinar propone una riflessione sull’uso delle mappe concettuali come strumento didattico coerente con le nuove competenze attese. In particolare, verrà approfondito il ruolo delle mappe come risorsa utile per affrontare la nuova distribuzione cronologica dei contenuti e per lavorare sulla pluralità dei punti di vista e sull’esposizione orale.

Il webinar intende accompagnare i docenti nella costruzione di una didattica della Storia più accessibile, consapevole e coinvolgente, in cui le mappe concettuali diventino strumenti quotidiani per rafforzare le competenze di ciascuno.

Obiettivi didattici

• Definire cos’è una mappa concettuale e distinguerla da altri strumenti di organizzazione grafica.
• Comprendere i principi dell’apprendimento significativo e della didattica per mappe applicati alla Storia.
• Utilizzare le mappe concettuali per sostenere la narrazione storica e l’esposizione orale degli studenti.
• Acquisire strategie per organizzare contenuti storici complessi, periodizzazioni e nessi di causa-effetto.
• Integrare le mappe concettuali come strumenti compensativi per alunni con DSA e BES.
• Progettare attività di Storia coerenti con le nuove Indicazioni Nazionali, favorendo inclusione e personalizzazione.

Relatrice

Eleonora Pasqua – Logopedista e formatrice presso il CRC di Roma, è docente nel Corso di Laurea in Logopedia dell’Università “Sapienza” di Roma e membro dell’associazione AIRIPA. Si occupa di valutazione e trattamento dei disturbi del linguaggio e dell’apprendimento, affiancando all’attività clinica la ricerca e la formazione rivolta a professionisti sanitari e al mondo della scuola.

Al termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.