BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Formazione Lattes Editori - ECPv6.15.12.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:Formazione Lattes Editori X-ORIGINAL-URL:https://web.latteseditori.it X-WR-CALDESC:Eventi per Formazione Lattes Editori REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Rome BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20220327T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20221030T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20230326T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20231029T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20240331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20241027T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20231113T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20231113T173000 DTSTAMP:20260429T115632 CREATED:20231004T093935Z LAST-MODIFIED:20231113T141754Z UID:10000054-1699891200-1699896600@web.latteseditori.it SUMMARY:Problem solving in gruppo e altri modi per imparare a risolvere problemi DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti di Matematica della scuola secondaria di primo grado. \nContenuti\nLa Matematica è prima di tutto l’arte di risolvere problemi.\nUn problema è una domanda della quale cerchiamo risposta senza necessariamente conoscere a priori quale via ci aiuterà a trovarla (o piuttosto a capire che risposta non c’è). \nA risolvere problemi si impara… risolvendo problemi.\nNonostante questo\, però\, c’è un ruolo dell’insegnante nell’avvicinarsi ai problemi: nel come proporli\, nel come stimolare domande e dubbi\, nello spazio che lasciamo al pensiero individuale e cooperativo. \nNell’incontro presenteremo possibilità di lavoro in gruppo sulla soluzione dei problemi\, ma ci soffermeremo anche su importanti attenzioni che possono aiutare a entrare nella giusta ottica con cui guardare a essi.  \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatore \nDaniele Gouthier – Matematico\, editore e formatore\, si occupa\, anche in una dimensione di ricerca\, del ruolo della comunicazione nella didattica della matematica e\, più in generale\, di come la comunicazione della matematica colleghi la disciplina alla società. Docente al Master in Comunicazione della Scienza “Franco Prattico” presso la Sissa a Trieste\, è autore di saggi (Le parole di Einstein\, Il solito Albert e la piccola Dolly\, Scrivere di scienza)\, di raccolte di problemi matematici (Dar la caccia ai numeri\, Matematica per giovani menti) e di due romanzi (Sulle tracce di un sogno\, Ci sono giorni da ricordare). Per Lattes è autore\, con Paolo Dall’Aglio e Salvatore Quattrocchi\, del corso di matematica Scopri di più per la scuola secondaria di primo grado. \nISCRIZIONI CHIUSE \nModalità di partecipazione\nIl giorno dell’evento\, nel pomeriggio\, sarà inviato via mail il link per il collegamento al corso\n(suggeriamo di controllare anche nella cartella Spam).\nChi non lo ricevesse può scrivere una mail a formazione@latteseditori.it URL:https://web.latteseditori.it/corso/problem-solving-in-gruppo-e-altri-modi-per-imparare-a-risolvere-problemi/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/09/shutterstock_2043835628-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20231109T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20231109T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20231023T104252Z LAST-MODIFIED:20231109T124038Z UID:10000073-1699545600-1699551000@web.latteseditori.it SUMMARY:Percorsi sulla parità di genere nella storia DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti del Scuola Secondaria di Primo Grado \nContenuti\nLa didattica di genere spesso finisce per esaurirsi in attività sporadiche affrontate in classe in occasione del 25 novembre o dell’8 marzo\, interventi spot sganciati dalla programmazione delle discipline e dalla didattica quotidiana. Educare ad una cittadinanza attiva e paritaria dovrebbe essere invece un modus operandi che attraversa tutte le discipline e che si concretizza attraverso l’uso di un linguaggio rispettoso di tutte le diversità e di narrazioni che valorizzano le differenze e che contribuiscono alla costruzione di uno sguardo critico sul mondo. La storia delle donne e di genere\, dando spazio a nuovi soggetti e narrazioni\, spesso assenti dal racconto storico\, propone un modo innovativo di “fare storia” in classe che invita a rileggere le fonti da un altro punto di vista\, introduce metodologie attive e si propone l’obiettivo di una didattica inclusiva e rispettosa dei generi e delle soggettività. \nNel webinar si darà spazio a buone pratiche e possibili proposte da attivare in classe. \nObiettivi \n\nIntrodurre nella didattica la parità di genere\nSviluppare uno sguardo critico e libero da stereotipi\nUtilizzare le fonti in un’ottica di genere\nUtilizzare nella didattica metodologie attive\nSviluppare competenze per una cittadinanza attiva e paritaria\n\nISCRIZIONI CHIUSE \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatrici \nMonica Di Bernardo – Insegnante di Lettere nella scuola secondaria di primo grado\, Laureata in storia medievale presso l’Università di Roma II “Tor Vergata”\, abilitata presso la Scuola di Specializzazione\, ha frequentato il Corso di Formazione “Cittadinanza attiva e paritaria” presso l’Università di Roma II “Tor Vergata”. Si occupa di: didattica di genere e storia delle donne. Fa parte dell’associazione Toponomastica femminile e della Società italiana delle storiche (SIS)\, è vicepresidente dell’associazione di promozione sociale “Indici paritari”\, gruppo di docenti impegnate nell’educazione di genere\, nel rinnovamento del canone delle discipline e nella promozione di un linguaggio inclusivo. \nRaffaella Perinetti – Responsabile progettazione editoriale e coordinamento redazionale Lattes Editori. \nModalità di partecipazione\nIl giorno dell’evento\, nel pomeriggio\, sarà inviato via mail il link per il collegamento al corso\n(suggeriamo di controllare anche nella cartella Spam).\nChi non lo ricevesse può scrivere una mail a formazione@latteseditori.it URL:https://web.latteseditori.it/corso/parita-di-genere-nella-storia/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/10/shutterstock_2005005371-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20231108T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20231108T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230927T091821Z LAST-MODIFIED:20231016T114306Z UID:10000048-1699459200-1699464600@web.latteseditori.it SUMMARY:L'AI per personalizzare la didattica e supportare le attività del docente DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti del primo e del secondo ciclo \nContenuti \nCon Giulia Lorenzoni scopriremo come queste tecnologie possono non solo arricchire l’esperienza educativa degli studenti\, ma anche semplificare e ottimizzare il lavoro degli insegnanti. Analizzeremo le modalità con cui ChatGPT può essere integrato in aula\, permettendo agli insegnanti di fornire risposte immediate\, materiali su misura e feedback personalizzati. Inoltre\, esploreremo come questo tipo di personalizzazione può ridurre il carico di lavoro e migliorare l’efficacia dell’insegnamento. \nProssimi appuntamenti: \n22/11/2023 – Oltre Chat GPT: l’evoluzione delle IA nella Formazione\n6/12/2023 – Etica e Intelligenza Artificiale \nCosto di partecipazione: 15 euro \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatrici \nGiulia Lorenzoni – Insegna Lingua e Letteratura Inglese al Liceo Classico e Linguistico “Muratori San Carlo” di Modena e Inglese II nel corso di Marketing Internazionale presso il Dipartimento di Economia Marco Biagi dell’Università di Modena e Reggio Emilia (Unimore). Ha insegnato didattica della letteratura nei corsi SSIS (Università degli Studi di Bologna)\, TFA\, PAS e 24CFU (Unimore). Fa parte del direttivo del LEND (Lingua e Nuova Didattica) di Modena ed è autrice di testi di letteratura inglese e di grammatica per il triennio. Da alcuni anni\, oltre che di letteratura\, si occupa anche di storytelling ed esplora strategie per integrare la tecnologia nelle metodologie didattiche tradizionali. \nCarmela Giglio – Senior Editor Lattes Editori\, Responsabile del progetto formativo su AI e Didattica.  \nModalità di partecipazione\nIl giorno dell’evento\, nel pomeriggio\, sarà inviato via mail il link per il collegamento al corso\n(suggeriamo di controllare anche nella cartella Spam).\nChi non lo ricevesse può scrivere una mail a formazione@latteseditori.it URL:https://web.latteseditori.it/corso/ai_supporto_docente/ LOCATION:online CATEGORIES:Corsi per docenti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/09/shutterstock_728353228-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20231106T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20231106T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20231010T065624Z LAST-MODIFIED:20231106T151915Z UID:10000061-1699286400-1699291800@web.latteseditori.it SUMMARY:Introduzione alla didattica della storia con l'uso delle nuove tecnologie DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti di Storia della scuola secondaria di secondo grado. \nContenuti\nIl seminario si propone di illustrare l’importanza dell’integrazione delle nuove tecnologie nell’insegnamento/apprendimento della Storia\, suggerendo l’acquisizione di competenze di base per l’uso delle nuove tecnologie\, di cui sono esplorate le potenzialità finalizzate soprattutto al coinvolgimento attivo degli studenti. Il seminario si propone altresì di suggerire modalità per la creazione di materiali e attività didattiche\, condividendo idee e strategie di insegnamento con le ICT tra i partecipanti. \nParte 1: Presentazione e Introduzione  \n\nBenvenuto ai partecipanti\nPanoramica del corso e degli obiettivi.\n\nParte 2: L’Insegnamento della Storia con le Nuove Tecnologie  \n\nVantaggi dell’uso delle nuove tecnologie nella didattica della storia.\nCome le tecnologie possono arricchire l’apprendimento storico.\n\nParte 3: Strumenti e Risorse Digitali \n\nStrumenti e risorse online per l’insegnamento della storia.\nEsempi pratici di utilizzo di tali risorse.\n\nParte 4: Progettazione di Lezioni \n\nPrincipi di progettazione di lezioni efficaci con l’uso delle nuove tecnologie.\nDiscussione su come adattare il curriculum storico esistente.\n\nParte 5: Creazione di Materiali e Attività Didattiche con le ICT  \n\nUtilizzo di strumenti online per la creazione di materiali didattici interattivi.\nEsempi di materiali multimediali.\n\nParte 6: Valutazione e Feedback \n\nCome valutare l’efficacia dell’insegnamento con le nuove tecnologie.\nScambio di idee e feedback tra i partecipanti.\n\nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatrici e relatori  \nAntonio D’Itollo – Già docente e dirigente scolastico nei licei\, quindi dirigente tecnico e provveditore agli Studi presso le università di Bari\, Foggia\, Viterbo e presso la LUM; quale componente del Coordinamento Nazionale Autonomia ha scritto e diretto con il MIUR il Programma per la promozione delle biblioteche scolastiche\, partecipando a numerosi eventi in Italia e all’estero legati alla promozione della lettura e della cultura del libro; autore di numerose pubblicazioni di carattere storico e pedagogico-didattico. Autore di Memoria futura ed Eredi del tempo con Lattes Editori. \nMaria Teresa Santacroce – Docente di Scienze Umane e Storia nei licei\, ricercatrice presso DIDASCO – Università degli Studi di Bari Aldo Moro\, Presidente di SISUS (Società Italiana di Scienze Umane e sociali)\, attualmente utilizzata presso l’USR per la Puglia\, collabora con numerose riviste italiane e straniere. Autrice di Memoria futura ed Eredi del tempo con Lattes Editori. \nRaffaella Perinetti – Responsabile progettazione editoriale e coordinamento redazionale Lattes Editori. \nISCRIZIONI CHIUSE \nModalità di partecipazione\nIl giorno dell’evento\, nel pomeriggio\, sarà inviato via mail il link per il collegamento al corso\n(suggeriamo di controllare anche nella cartella Spam).\nChi non lo ricevesse può scrivere una mail a formazione@latteseditori.it URL:https://web.latteseditori.it/corso/introduzione-alla-didattica-della-storia-con-luso-delle-nuove-tecnologie/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/10/shutterstock_2145036341.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20231030T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20231030T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20231014T084822Z LAST-MODIFIED:20231030T130943Z UID:10000069-1698681600-1698687000@web.latteseditori.it SUMMARY:Studiare le rocce dentro e fuori la classe: dai laboratori in aula alle uscite didattiche DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti della Scuola Secondaria di Primo Grado. \nObiettivi\nLe rocce costituiscono un tema fondamentale nella didattica delle Scienze della Terra e visto il grande successo della scorsa edizione\, torniamo a parlare di Geologia con Riccardo Carlini. Questa volta presenteremo nuovi esperimenti realizzati con materiali di uso quotidiano e quindi semplici da realizzare in classe. A partire da una breve introduzione sulla geologia\, si parlerà della classificazione delle rocce e delle loro differenti tipologie con un approccio pratico-sperimentale. Non solo\, allo studio delle rocce si accompagnerà un percorso alla scoperta dei territori in cui sono collocate\, così da fornire nuovi spunti per le uscite didattiche. \nIl webinar permette di conseguire in aula i seguenti obiettivi didattici: \n\nconoscere le rocce\, le loro tipologie\, la genesi e le applicazioni;\nsviluppare abilità pratico-sperimentali nell’esecuzione di semplici esperimenti;\nsviluppare capacità di osservazione dell’ambiente nei diversi contesti territoriali;\nacquisire competenze nello studio delle rocce e delle loro applicazioni anche fuori dall’ambiente\nnaturale.\n\nRelatrici e relatori\nRiccardo Carlini è laureato in Chimica Pura\, Dottore di ricerca in Scienza e Tecnologia dei\nMateriali e Specialista in Didattica della Chimica e delle Tecnologie Chimiche. Ha la cattedra di Chimica dei\nMateriali presso il Liceo Artistico “Klee-Barabino” di Genova. È autore di decine di pubblicazioni\, scientifiche\ne didattiche\, su riviste internazionali nonché di diversi libri di area scientifica. È ideatore e coordinatore\ndi numerosi progetti didattici ed eventi scientifici. Svolge da sempre un’intensa attività di divulgazione\nscientifica e di ricerca nel campo della didattica e dei materiali energetici e biomedici.\nCarmela Giglio\, redazione Lattes Editori. \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM\n170 del 2016. \nISCRIZIONI CHIUSE URL:https://web.latteseditori.it/corso/studiare-le-rocce-dentro-e-fuori-la-classe/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/02/shutterstock_2197961657-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20231026T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20231026T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230918T144127Z LAST-MODIFIED:20231026T103301Z UID:10000036-1698336000-1698341400@web.latteseditori.it SUMMARY:Musica per le tue orecchie. Il suono raccontato da uno scienziato DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti della scuola secondaria di primo grado \nContenuti\nUn incontro tra musica e scienza: Nicola Campogrande e Stefano Oss parleranno di strumenti e materiali\, fisica e onde sonore\, architettura\, sale da concerto e bellezza del suono. Un’opportunità unica per esplorare l’incredibile connessione tra due mondi apparentemente distanti\, ma sorprendentemente interconnessi. \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatori \nNicola Campogrande – Compositore\, docente\, autore di Prima la musica! Come divulgatore musicale è autore di numerosi libri e conduttore di trasmissioni televisive e radiofoniche per la RAI e per Classica HD. La sua musica è pubblicata da Breitkopf & Härtel. \nStefano Oss – Docente di fisica all’Università di Trento. \n\nISCRIZIONI CHIUSE\n\n\n\nModalità di partecipazione\nIl giorno dell’evento\, nel pomeriggio\, sarà inviato via mail il link per il collegamento al corso\n(suggeriamo di controllare anche nella cartella Spam).\nChi non lo ricevesse può scrivere una mail a formazione@latteseditori.it URL:https://web.latteseditori.it/corso/musica-per-le-tue-orecchie-il-suono-raccontato-da-uno-scienziato/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/09/shutterstock_1746320819.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20231025T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20231025T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230927T101221Z LAST-MODIFIED:20231025T104021Z UID:10000052-1698249600-1698255000@web.latteseditori.it SUMMARY:Matematica\, una questione di esercizi: ripetitività o varietà? DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti di Matematica della scuola secondaria di primo grado. \nContenuti\nGran parte della Matematica che le alunne e gli alunni imparano passa attraverso gli esercizi.\nEsercitarsi serve a far sedimentare i concetti e a capirli; serve però anche ad acquisire fluidità e a lavorare con i calcoli\, i procedimenti e le idee “naturalmente”. D’altra parte in una classe lavoriamo con intelligenze diverse che hanno bisogno di vie diverse per arrivare alla comprensione.\nIl nostro proporre esercizi quindi si pone tra due estremi: richiedere una ripetitività per favorire l’assimilazione di tecniche e proporre una varietà di esercizi variegati per intercettare sguardi e intelligenze differenti. \nNell’incontro ci confronteremo sul ruolo degli esercizi e su come dosare questi due momenti: ripetitività o varietà.  \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatore \nDaniele Gouthier – Matematico\, editore e formatore\, si occupa\, anche in una dimensione di ricerca\, del ruolo della comunicazione nella didattica della matematica e\, più in generale\, di come la comunicazione della matematica colleghi la disciplina alla società. Docente al Master in Comunicazione della Scienza “Franco Prattico” presso la Sissa a Trieste\, è autore di saggi (Le parole di Einstein\, Il solito Albert e la piccola Dolly\, Scrivere di scienza)\, di raccolte di problemi matematici (Dar la caccia ai numeri\, Matematica per giovani menti) e di due romanzi (Sulle tracce di un sogno\, Ci sono giorni da ricordare). Per Lattes è autore\, con Paolo Dall’Aglio e Salvatore Quattrocchi\, del corso di matematica Scopri di più per la scuola secondaria di primo grado. \nISCRIZIONI CHIUSE \nModalità di partecipazione\nIl giorno dell’evento\, nel pomeriggio\, sarà inviato via mail il link per il collegamento al corso\n(suggeriamo di controllare anche nella cartella Spam).\nChi non lo ricevesse può scrivere una mail a formazione@latteseditori.it URL:https://web.latteseditori.it/corso/matematica-una-questione-di-esercizi-ripetitivita-o-varieta/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/09/shutterstock_1891132315-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20231024T163000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20231024T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230920T075341Z LAST-MODIFIED:20231024T115610Z UID:10000042-1698165000-1698168600@web.latteseditori.it SUMMARY:Insegnare e apprendere con le mappe DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti della scuola del primo e del secondo ciclo \nContenuti\nIl webinar si rivolge ai docenti interessati ad approfondire la conoscenza e i vantaggi dell’uso delle mappe concettuali a scuola.\nLe mappe concettuali nascono come strumento per interpretare\, rielaborare e trasmettere conoscenze. Esse riflettono una organizzazione attiva e cognitiva dei contenuti\, per tale motivo sono da considerarsi un elemento prezioso nel processo di insegnamento-apprendimento.\nIn questo incontro definiremo il concetto di mappa concettuale e ne analizzeremo il valore nella didattica in ottica di promozione di un approccio metacognitivo allo studio. \nObiettivi\nRiflettere sul ruolo dell’approccio metacognitivo nella didattica e nello studio\nConcepire le mappe concettuali come strumento di organizzazione del pensiero\nConoscere la struttura e tipologie di mappe che possano favorire l’apprendimento\nDelineare elementi costitutivi e strategie di costruzione di una mappa\nAnalizzare possibili modalità di utilizzo concettuali nella didattica e nelle diverse fasi di studio \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatrice \nEleonora Pasqua – Logopedista e formatrice\, si occupa di valutazione e trattamento di Disturbi del Linguaggio e di Apprendimento presso il CRC di Roma. Docente presso corso di Laurea di Logopedia\, Sapienza Università di Roma. Svolge attività di ricerca scientifica e di formazione per clinici e docenti. \n\nISCRIZIONI CHIUSE\n\n\n\nModalità di partecipazione\nIl giorno dell’evento\, nel pomeriggio\, sarà inviato via mail il link per il collegamento al corso\n(suggeriamo di controllare anche nella cartella Spam).\nChi non lo ricevesse può scrivere una mail a formazione@latteseditori.it URL:https://web.latteseditori.it/corso/insegnare-apprendere-mappe/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/09/shutterstock_2010100010.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20231023T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20231023T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20231009T115116Z LAST-MODIFIED:20231023T121451Z UID:10000060-1698076800-1698082200@web.latteseditori.it SUMMARY:Leggere il presente con la storia sociale DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti della scuola secondaria di primo grado. \nContenuti\nLa lezione di storia è fatta di date\, eventi\, donne e uomini eccezionali che hanno segnato il passato\, un insieme di conoscenze la cui comprensione permette di leggere il presente. Per cogliere il cambiamento e la diversità attraverso il confronto tra epoche è necessario ragionare sui processi di trasformazione che coinvolgono l’intera società. I temi della marginalità e dei rapporti sociali tra generi\, punti di vista trasversali alla storia istituzionale\, promuovono il pensiero storico per la formazione di cittadini e cittadine competenti.  \nDaremo spazio ad un confronto tra i risultati dell’apprendimento disciplinare e le pratiche didattiche.  \nObiettivi  \n\nRiflettere sugli obiettivi formativi della storia  \nIntrodurre nella didattica temi di carattere sociale\nPromuovere il ragionamento dal passato al presente\nSviluppare competenze per una cittadinanza consapevole\n\nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatrice \nFilomena Taverniti – Docente di lettere presso la scuola secondaria di primo grado. Laureata in Lettere classiche presso l’Università di Roma Tre\, abilitata TFA nelle classi di concorso A-22 e A-12. Si occupa di pari opportunità\, educazione alla lettura\, didattica laboratoriale e apprendimento digitale. Presidente dell’Associazione di Promozione Sociale Indici Paritari\, gruppo di docenti impegnate nell’educazione di genere\, nel rinnovamento del canone delle discipline e nella promozione del linguaggio inclusivo.  \nISCRIZIONI CHIUSE \nModalità di partecipazione\nIl giorno dell’evento\, nel pomeriggio\, sarà inviato via mail il link per il collegamento al corso\n(suggeriamo di controllare anche nella cartella Spam).\nChi non lo ricevesse può scrivere una mail a formazione@latteseditori.it URL:https://web.latteseditori.it/corso/leggere-il-presente-con-la-storia-sociale/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/10/shutterstock_1674436708-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20231014T090000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20231014T130000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230922T131554Z LAST-MODIFIED:20231218T114245Z UID:10000045-1697274000-1697288400@web.latteseditori.it SUMMARY:La scuola che orienta DESCRIPTION:Giornata di studio sull’orientamento educativo permanente \nDestinatari: Insegnanti e dirigenti scolastici delle scuole di ogni ordine e grado   \nIl convegno si rivolge ai docenti e ai dirigenti che desiderano approfondire la recente riforma dell’orientamento. Gli esperti ci dicono che un buon orientamento non solo facilita una scelta consapevole e ponderata del percorso di studi\, ma contribuisce anche alla riduzione della dispersione scolastica.    \nMa cosa si intende per orientamento? Quali sono le competenze chiave che il Consiglio europeo nel 2018 ha raccomandato di sviluppare in tutti i giovani? La recente normativa\, con l’introduzione di nuove figure (il docente tutor e il docente orientatore) può aiutare la scuola a diventare “un sistema strutturato e coordinato di interventi che\, a partire dal riconoscimento dei talenti\, delle attitudini\, delle inclinazioni e del merito degli studenti\, li accompagni in maniera sempre più personalizzata a elaborare in modo critico e proattivo un loro progetto di vita\, anche professionale”\, come recitano le Linee guida dell’orientamento del 2022? Le due nuove figure che dall’anno scolastico 2023/24 verranno introdotte nel triennio delle secondarie di 2° grado possono rappresentare la soluzione dei problemi cognitivi\, relazionali\, gestionali di classi sempre più complesse? Cercheremo di rispondere a queste e ad altre domande.  \nObiettivi  \nL’orientamento\, inteso come processo volto a facilitare la conoscenza di sé\, del contesto formativo\, occupazionale\, sociale culturale ed economico\, per aiutare gli studenti a fare scelte giuste e consapevoli\, dovrebbe costituire parte integrante dei curricoli di studio delle scuole di ogni ordine e grado.   \nOccorre orientare per:  \n\nrafforzare il raccordo tra primo e secondo ciclo di istruzione e formazione; \nconsentire scelte ponderate che valorizzino i talenti e le potenzialità di ogni studente; \nformare e potenziare le capacità delle studentesse e degli studenti di conoscere se stessi\, l’ambiente in cui vivono\, i mutamenti culturali e socio-economici\, affinché possano essere protagonisti e partecipare allo studio e alla vita familiare e sociale in modo attivo\, paritario e responsabile;  \nmettere in grado ogni studente di incominciare ad affrontare\, in autonomia e con responsabilità\, le situazioni di vita tipiche della propria età\, riflettendo ed esprimendo la propria personalità in tutte le sue dimensioni;  \ncombattere la dispersione scolastica;  \ngarantire un processo di apprendimento e formazione permanente\, destinato ad accompagnare un intero progetto di vita. \n\n Il convegno sarà registrato e reso disponibile a tutti gli iscritti.  \nProgramma  \n9.00 Saluti introduttivi\, Simone Lattes \nModerazione: Viviana Rossi  \n9.10 Normativa recente: il tutor e l’orientatore\, Maria Rita Salvi \n9.50 Perché si verifica la dispersione scolastica? Marco Gioannini\, Giovanni Piumatti \n10.30 Q&A  \n10.45 Pausa  \n11.00 Conosci te stesso per conoscere le tue capacità\, Barbara Sini  \n11.40 La pratica dell’orientamento dall’infanzia alla scuola secondaria di 1° grado\, Paolino Gianturco \n12.20 La pratica dell’orientamento dalla scuola superiore all’università e al mondo del lavoro\, Andrea Marchetti \n12.50 Q&A e considerazioni finali  \n13.00 Termine evento  \n  \nCosto di partecipazione: gratuito \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatrici e relatori \nSimone Lattes\, Amministratore Delegato S. Lattes & C. Editori S.p.a.  \nViviana Rossi\, Referente scientifico della formazione per la Casa editrice Lattes Editori \nMaria Rita Salvi\, Dirigente scolastico I.T.C.G. e L.C. e S. Montefiascone (VT) \nMarco Gioannini\, Responsabile Comunicazione Fondazione Agnelli \nGiovanni Piumatti\, Ricercatore Fondazione Agnelli \nBarbara Sini\, Ricercatrice Università degli Studi  di Torino\, psicoterapeuta \nPaolino Gianturco\, Dirigente Scolastico IC Santa Maria delle Mole (Marino – RM) \nAndrea Marchetti\, Dirigente Scolastico nell’IISS Agrario di Firenze \n\nISCRIZIONI CHIUSE\n\n\n\nModalità di partecipazione\nIl giorno prima dell’evento\, nel tardo pomeriggio\, sarà inviato via mail il link per il collegamento al corso\n(suggeriamo di controllare anche nella cartella Spam).\nChi non lo ricevesse può scrivere una mail a formazione@latteseditori.it URL:https://web.latteseditori.it/corso/la-scuola-che-orienta/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/09/shutterstock_2214543321-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20231012T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20231012T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230927T090952Z LAST-MODIFIED:20231016T114334Z UID:10000047-1697126400-1697131800@web.latteseditori.it SUMMARY:L'AI nella didattica: amplificare la creatività DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti della Scuola Secondaria di Primo e Secondo Grado. \nContenuti \nPartendo dall’esperienza di uno dei maggiori esperti di innovazione didattica in Italia\, Lorenzo Redaelli\, esploreremo come l’AI possa essere utilizzata per amplificare la creatività sia degli studenti che dei docenti\, grazie ai modelli di AI generativa. Esamineremo strumenti come ChatGPT e app di generazione text-to-image\, metodi e casi d’uso\, delineando un futuro in cui la tecnologia e l’immaginazione umana si fondono in un sinergico processo di costruzione della conoscenza. \nObiettivi \n\nIntroduzione ai concetti fondamentali dell’utilizzo dell’AI in ambito didattico\nPresentazione di strumenti e piattaforme basati su AI dedicati all’istruzione\n\nDimostrazione di un caso d’uso reale in cui l’AI ha potenziato i processi creativi degli studenti \nProssimi appuntamenti: \n8/11/2023 – L’AI per personalizzare la didattica e supportare le attività del docente \n22/11/2023 – Oltre Chat GPT: l’evoluzione delle IA nella Formazione \n6/12/2023 – Etica e Intelligenza Artificiale \nCosto di partecipazione: 15 euro \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatrici e relatori \nLorenzo Redaelli – Docente presso l’I.T.E. A. Gallo di Aversa\, da anni si occupa di innovazione tecnologica e digitale nel mondo della scuola. Nel 2019 apre il blog Didattica Innovativa (didatticainnovativa.com)\, sul quale fa confluire con enorme successo l’esperienza di insegnamento con le nuove metodologie. Al blog affianca l’attività di divulgazione su YouTube e sui principali canali social\, diventando punto di riferimento per migliaia di docenti che lo seguono quotidianamente. Oltre a essere docente e divulgatore\, svolge attività di formazione per le scuole di tutta Italia\, tenendo corsi sulle piattaforme e sulle metodologie didattiche innovative. \nCarmela Giglio – Senior Editor Lattes Editori\, Responsabile del progetto formativo su AI e Didattica.  \nModalità di partecipazione\nIl giorno dell’evento\, nel pomeriggio\, sarà inviato via mail il link per il collegamento al corso\n(suggeriamo di controllare anche nella cartella Spam).\nChi non lo ricevesse può scrivere una mail a formazione@latteseditori.it URL:https://web.latteseditori.it/corso/ai_didattica/ LOCATION:online CATEGORIES:Corsi per docenti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/09/shutterstock_1383390806-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20231011T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20231011T180000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230911T081456Z LAST-MODIFIED:20231016T114342Z UID:10000006-1697040000-1697047200@web.latteseditori.it SUMMARY:UDL: Universal Design for Learning DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti del primo e del secondo ciclo \nContenuti\nIl webinar si rivolge ai docenti che desiderano approfondire l’UDL (Universal Design For Learning): cos’è e come usarlo per una formazione inclusiva\, su quali principi si basa e come sfruttarlo per creare percorsi formativi adatti ad ogni tipologia di studente. \nL’UDL\, conosciuto anche con il termine di PUA (Progettazione Universale di Apprendimento)\, non è l’ultima tendenza nel campo dell’istruzione\, ma è un «approccio» all’insegnamento finalizzato ad offrire pari opportunità di successo a tutti gli studenti.  Partendo infatti dal presupposto che gli studenti sono tutti diversi e che\, quindi\, “ognuno ha modi molto diversi di approcciare i compiti di apprendimento”\, l’UDL propone di affrontare le peculiarità di ciascuno in modo personalizzato se si vuole che l’azione didattica porti a un arricchimento per tutti nella prospettiva dell’inclusione. Pertanto chiede agli insegnanti di cambiare il loro modo di progettare i curricoli didattici fin dall’inizio\, intenzionalmente e sistematicamente\, in modo da renderli rispondenti alle esigenze dei singoli alunni. \nObiettivi \n\nFar conoscere l’UDL/PUA e i suoi principi.\nFar capire perché Il principio fondamentale dell’UDL è che non esiste uno studente “medio” e che\, anzi\, ogni individuo impara in modo diverso sulla base di molteplici fattori: fisici\, emotivi\, comportamentali\, neurologici e culturali.\nFar capire che le  Linee guida dell’UDL possono supportare la progettazione di curricoli didattici in grado di rispondere ai bisogni di tutti i discenti.\nSpiegare perché\, nel quadro operativo dell’UDL\, personalizzazione\, inclusione e flessibilità sono ritenuti fondamentali per creare ambienti in cui ognuno possa avere l’opportunità di diventare studente esperto.\n\nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatrice \nViviana Rossi\, insegnante e dirigente scolastico in quiescenza\, collabora da anni con riviste specializzate sulla scuola e con molte case editrici. È referente scientifico della formazione per la Casa editrice Lattes Editori. Svolge\, a livello nazionale\, attività formative su DSA/BES\, normativa\, valutazione e strategie didattiche inclusive \n  \n  \nModalità di partecipazione\nIl giorno dell’evento\, nel pomeriggio\, sarà inviato via mail il link per il collegamento al corso\n(suggeriamo di controllare anche nella cartella Spam).\nChi non lo ricevesse può scrivere una mail a formazione@latteseditori.it\nIl corso si svolgerà con un numero minimo di partecipanti. URL:https://web.latteseditori.it/corso/udl-universal-design-for-learning/ LOCATION:online CATEGORIES:Corsi per docenti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/08/shutterstock_1995519326-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20231009T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20231009T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230920T072500Z LAST-MODIFIED:20231009T115737Z UID:10000039-1696867200-1696872600@web.latteseditori.it SUMMARY:Ambiente D: ambiente di apprendimento digitale DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti della scuola secondaria di primo grado \nContenuti\nL’obiettivo del corso è prendere dimestichezza con Ambiente D: ambiente di apprendimento digitale nell’ambito dell’insegnamento di Tecnologia\, uno spazio pensato per aiutare tutti gli studenti nell’apprendimento e nell’esecuzione delle fasi essenziali per la costruzione delle tavole di disegno geometrico bidimensionale e tridimensionale. \nIn particolar modo durante l’incontro verranno affrontati i seguenti temi: \n\nCosa sono e come lavorare con gli Ambienti di apprendimento digitali\nCos’è Ambiente D\nLavorare con Ambiente Sperimenta per la realizzazione di oggetti 3D\nRiportare gli oggetti realizzati in assonometria\nSalvare e condividere i progetti\n\nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatori e relatrici \nCarlo Monzini – Docente di Tecnologia nella scuola secondaria di primo grado\, ideatore e sviluppatore di Ambiente D. \nIlaria Marrazzo – Consulente didattica e formatrice nel settore dell’Education Technology\, con particolare attenzione all’uso delle tecnologie per l’inclusione e lo sviluppo delle competenze digitali\, l’adozione di metodologie didattiche innovative\, lo sviluppo del pensiero computazionale e l’uso della gamification e della robotica educativa per l’attivazione delle competenze trasversali. \n\nModalità di partecipazione\n\nIl giorno dell’evento\, nel pomeriggio\, sarà inviato via mail il link per il collegamento al corso\n(suggeriamo di controllare anche nella cartella Spam).\nChi non lo ricevesse può scrivere una mail a formazione@latteseditori.it\n\nISCRIZIONI CHIUSE URL:https://web.latteseditori.it/corso/ambiente-d-apprendimento-digitale/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/09/shutterstock_1685295955-1.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20231004T163000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20231004T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230927T084357Z LAST-MODIFIED:20231004T124956Z UID:10000046-1696437000-1696440600@web.latteseditori.it SUMMARY:Linee guida della sanità sul Profilo di funzionamento DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti del primo ciclo \nContenuti \nIl webinar si rivolge ai docenti che desiderano conoscere o approfondire le recenti Linee guida della sanità sul Profilo di funzionamento\, sui suoi contenuti e sulle modalità di redazione ai fini dell’inclusione scolastica. \nObiettivi \n\nFar conoscere i principali riferimenti normativi. \nAiutare i docenti nella lettura delle recenti Linee guida della sanità sul Profilo di funzionamento. \nDare suggerimenti sulla costruzione del Profilo di funzionamento per la parte di loro competenza. \n\nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatrice e relatore \nViviana Rossi – Insegnante e dirigente scolastico in quiescenza\, collabora da anni con riviste specializzate sulla scuola e con molte case editrici. È referente scientifico della formazione per Lattes Editori. Svolge\, a livello nazionale\, attività formative su DSA/BES\, normativa\, valutazione e strategie didattiche inclusive. \nRemo Ughetto – Docente di sostegno per la scuola secondaria e professore a contratto all’Università degli Studi di Torino presso la Facoltà di Filosofia e Scienze dell’Educazione per il Corso di Specializzazione sul Sostegno\, e alla Facoltà di Scienze dell’Educazione Primaria nei laboratori di Pedagogia Speciale.  \n\n\nModalità di partecipazione\nIl giorno dell’evento\, nel pomeriggio\, sarà inviato via mail il link per il collegamento al corso\n(suggeriamo di controllare anche nella cartella Spam).\nChi non lo ricevesse può scrivere una mail a formazione@latteseditori.it\n\nISCRIZIONI CHIUSE URL:https://web.latteseditori.it/corso/linee-guida-della-sanita-sul-profilo-di-funzionamento/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/09/profilo_funzionale_webinar-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230927T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230927T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230912T084657Z LAST-MODIFIED:20230927T122850Z UID:10000035-1695830400-1695835800@web.latteseditori.it SUMMARY:L’Intelligenza Artificiale a scuola – 2° edizione DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti del primo e del secondo ciclo \nQuesto primo appuntamento apre un ciclo composto da cinque incontri dedicati all’Intelligenza Artificiale nel mondo della scuola. A partire dalla conoscenza di questi strumenti\, si valutano le possibilità di utilizzo in classe. \nIn questo appuntamento esploreremo\, attraverso alcuni esempi pratici\, il ruolo che l’Intelligenza Artificiale potrà avere nella didattica\, per migliorare e personalizzare l’esperienza di apprendimento e per semplificare molte attività svolte dai docenti. \nIl tema verrà approfondito nelle date successive: \n12/10/2023 – AI nella didattica. Come lavorare in classe con l’Intelligenza Artificiale \n8/11/2023 – Personalizzazione della didattica e Supporto alle attività del docente \n22/11/2023 – Oltre Chat GPT \ndata da definire – Etica e Intelligenza Artificiale \nProgramma dell’incontro: \nChe cos’è l’Intelligenza Artificiale Generativa e come funziona. Una breve introduzione ad alcuni concetti chiave.\nL’Intelligenza Artificiale per migliorare l’esperienza di apprendimento in classe. Esempi di applicazioni pratiche di ChatGPT e altri strumenti di AI nella didattica.\nPersonalizzare i piani formativi grazie all’Intelligenza Artificiale. Esempi di come questi strumenti consentano di personalizzare percorsi di valutazione e recupero sulla base delle esigenze specifiche\, fornire feedback istantanei e migliorare l’accessibilità.\nL’Intelligenza Artificiale come strumento per semplificare le attività del docente. Esempi di come l’AI possa aiutare il docente nello svolgimento di pratiche burocratiche e mansioni collaterali al lavoro di docenza.\nCome si usa ChatGPT? Una guida essenziale per imparare a usare ChatGPT in maniera consapevole e produttiva. \nObiettivi \n\nAcquisire una comprensione di base di cosa sia l’Intelligenza Artificiale.\nEsaminare come l’Intelligenza Artificiale possa essere applicata in un contesto didattico\, sia in qualità di amplificatore della creatività sia come strumento di personalizzazione dei percorsi di apprendimento.\nComprendere come sia possibile semplificare molte attività quotidiane dei docenti grazie agli strumenti di Intelligenza Artificiale.\nImparare a usare uno dei principali strumenti di Intelligenza Artificale diffuso oggi\, ChatGPT.\n\nCosto di partecipazione: gratuito \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatrici \nGiulia Lorenzoni – Insegna Lingua e Letteratura Inglese al Liceo Classico e Linguistico “Muratori San Carlo” di Modena e Inglese II nel corso di Marketing Internazionale presso il Dipartimento di Economia Marco Biagi dell’Università di Modena e Reggio Emilia (Unimore). Ha insegnato didattica della letteratura nei corsi SSIS (Università degli Studi di Bologna)\, TFA\, PAS e 24CFU (Unimore). Fa parte del direttivo del LEND (Lingua e Nuova Didattica) di Modena ed è autrice di testi di letteratura inglese e di grammatica per il triennio. Da alcuni anni\, oltre che di letteratura\, si occupa anche di storytelling ed esplora strategie per integrare la tecnologia nelle metodologie didattiche tradizionali. \nIlaria Marrazzo – Consulente didattica e formatrice nel settore dell’Education Technology\, con particolare attenzione all’uso delle tecnologie per l’inclusione e lo sviluppo delle competenze digitali\, l’adozione di metodologie didattiche innovative\, lo sviluppo del pensiero computazionale e l’uso della gamification e della robotica educativa per l’attivazione delle competenze trasversali. \nCarmela Giglio – Redazione Lattes Editori e responsabile del progetto formativo su AI e Didattica. \n\nISCRIZIONI CHIUSE URL:https://web.latteseditori.it/corso/lintelligenza-artificiale-a-scuola-nuova-edizione/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/08/shutterstock_2065776218-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230926T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230926T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230908T150125Z LAST-MODIFIED:20230926T121831Z UID:10000005-1695744000-1695749400@web.latteseditori.it SUMMARY:Opera lirica e musica sinfonica: sono mondi diversi? DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti di musica della scuola secondaria di primo grado \nContenuti\nUna delle più importanti bacchette della scena internazionale spiega la differenza che intercorre tra dirigere un’opera\, in teatro\, e trovarsi sul podio di una sala da concerto\, a proporre musica sinfonica. \n  \nRelatori \nNicola Campogrande – Compositore\, docente\, autore di Prima la musica! È direttore artistico del Festival MITO Settembre Musica. Come divulgatore musicale è autore di numerosi libri e conduttore di trasmissioni televisive e radiofoniche per la RAI e per Classica HD. La sua musica è pubblicata da Breitkopf & Härtel. \nRiccardo Frizza – È considerato tra i maggiori direttori d’orchestra della sua generazione. Particolarmente devoto al repertorio operistico italiano dell’Ottocento\, è Direttore musicale del festival Donizetti Opera di Bergamo e Direttore principale dell’Orchestra Sinfonica e del Coro della Radio Ungherese. \n\n\n  \n\nISCRIZIONI CHIUSE URL:https://web.latteseditori.it/corso/opera-lirica-e-musica-sinfonica-sono-mondi-diversi/ LOCATION:online ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/09/shutterstock_1844387401-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230925T163000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230925T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230911T142413Z LAST-MODIFIED:20230925T123830Z UID:10000026-1695659400-1695663000@web.latteseditori.it SUMMARY:Linee guida per la corretta redazione del PEI DESCRIPTION:Destinatari \nDocenti e referenti inclusione del primo ciclo\, DS e personale della segreteria didattica \nContenuti \nIl webinar non si rivolge solo ai docenti e ai referenti inclusione del primo ciclo ma anche ai Dirigenti scolastici e al personale della segreteria didattica che desiderano approfondire le più recenti indicazioni sulle modalità di costruzione dei modelli di PEI nazionale (allegati al decreto interministeriale n. 182/2020) e il loro inserimento nella piattaforma informatica ministeriale. \nObiettivi \n\nFar conoscere i principali riferimenti normativi\nApprofondire le Linee Guida per la compilazione dei modelli di PEI nazionale\nCapire come raccordare la documentazione clinica di cui si dispone nella propria istituzione scolastica e le modalità di redazione dei PEI secondo la prospettiva bio-psicosociale che sta alla base della classificazione ICF dell’OMS.\nInformare sulla recente piattaforma ministeriale.\n\nCosto di partecipazione: gratuito \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatori \nViviana Rossi\, insegnante e dirigente scolastico in quiescenza\, collabora da anni con riviste specializzate sulla scuola e con molte case editrici. È referente scientifico della formazione per la Casa editrice Lattes Editori. Svolge\, a livello nazionale\, attività formative su DSA/BES\, normativa\, valutazione e strategie didattiche inclusive \nRemo Ughetto\, docente di sostegno per la scuola secondaria e professore a contratto all’Università degli Studi di Torino presso la Facoltà di Filosofia e Scienze dell’Educazione per il Corso di Specializzazione sul Sostegno\, e alla Facoltà di Scienze dell’Educazione Primaria nei laboratori di Pedagogia Speciale \n\n\nISCRIZIONI CHIUSE URL:https://web.latteseditori.it/corso/linee-guida-per-la-corretta-redazione-del-pei/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/08/shutterstock_1595906761-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230912T163000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230912T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230911T084129Z LAST-MODIFIED:20230913T143745Z UID:10000007-1694536200-1694539800@web.latteseditori.it SUMMARY:Linee guida per la corretta compilazione del PDP DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti del primo ciclo \nContenuti\nIl webinar si rivolge ai docenti che desiderano approfondire il piano didattico personalizzato (PDP)\, inteso non come un semplice documento ufficiale\, ma come uno “studio mirante a predisporre un’azione in tutti i suoi sviluppi”\, un progetto didattico personalizzato a tutela di studenti e docenti. Il PDP è infatti lo strumento operativo che gli insegnanti devono predisporre non solo per consentire il raggiungimento degli obiettivi ministeriali ma anche per stabilire un “patto formativo” con i loro studenti e le loro famiglie. \nObiettivi\nCercheremo di rispondere alle seguenti domande: \n\nCosa deve contenere il PDP?\nDa dove partire per costruire un PDP completo per riuscire a dare a ciascun studente con DSA ciò che gli serve per essere al meglio se stesso e “declinare” l’intervento educativo sulle sue esigenze\,  cioè rispettando  i suoi tempi di sviluppo\, i suoi stili di apprendimento\, i suoi metodi di studio\, le sue attitudini e le sue potenzialità?\nQuali sono le caratteristiche a cui i docenti devono porre attenzione?\nQuali sono gli interventi didattici individualizzati e personalizzati adeguati allo studente?\nCome capire quali sono gli strumenti compensativi e le misure dispensative adeguate allo studente?\nPerché occorre monitorare il PDP?\n\nCosto di partecipazione: gratuito \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatrice \nMaria Enrica Bianchi\, ex insegnante di scuola primaria. È formatrice in molti corsi per docenti sulle problematiche dei disturbi dell’apprendimento\, sulla didattica inclusiva e sulla valutazione. Coautrice di testi e articoli sulla normativa\, valutazione e strategie didattiche inclusive. \n\nISCRIZIONI CHIUSE URL:https://web.latteseditori.it/corso/linee-guida-per-la-corretta-compilazione-del-pdp/ LOCATION:online ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/02/shutterstock_1511963099-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230627T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230627T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230911T090725Z LAST-MODIFIED:20230911T153737Z UID:10000008-1687881600-1687887000@web.latteseditori.it SUMMARY:Le funzioni esecutive nei processi di apprendimento e insegnamento DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti del primo ciclo \nContenuti\nIl webinar si rivolge ai docenti che desiderano conoscere le funzioni esecutive e capire il loro ruolo nei processi di apprendimento e insegnamento. Si ricorda che le funzioni esecutive sono importanti data la loro natura trasversale e fondante: esse avviano\, regolano\, controllano\, coordinano\, monitorizzano\, programmano il nostro pensiero. La ricerca scientifica le considera “abilità necessarie per programmare\, mettere in atto e portare a termine con successo un comportamento finalizzato ad uno scopo”. (Benso\, 2007) \nObiettivi\n\nApprofondire cosa si intende per funzioni esecutive e quando sono coinvolte.\nFar capire perché le funzioni esecutive sono un fattore chiave nell’attività scolastica e nei processi di apprendimento/insegnamento.\nSpiegare quali sono le caratteristiche a cui i docenti devono porre attenzione di fronte a studenti con scarse funzioni esecutive.\nCome la scuola può aiutare tutti gli studenti ad affrontare quotidianamente le “sfide” che solo un buon funzionamento esecutivo permette di gestire con efficienza ed efficacia.\n\nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatrice \nMaria Enrica Bianchi\, ex insegnante di scuola primaria. È formatrice in molti corsi per docenti sulle problematiche dei disturbi dell’apprendimento\, sulla didattica inclusiva e sulla valutazione. Coautrice di testi e articoli sulla normativa\, valutazione e strategie didattiche inclusive \n\nISCRIZIONI CHIUSE URL:https://web.latteseditori.it/corso/le-funzioni-esecutive-nei-processi-di-apprendimento-e-insegnamento/ LOCATION:online ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/05/shutterstock_2019821399-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230614T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230614T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230911T091048Z LAST-MODIFIED:20230913T143712Z UID:10000009-1686758400-1686763800@web.latteseditori.it SUMMARY:L’importanza educativa dell’orientamento permanente DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti del primo e del secondo ciclo \nContenuti\nIl webinar si rivolge ai docenti che desiderano approfondire la riforma dell’orientamento. Gli esperti ci dicono che una scelta consapevole e ponderata del percorso di studi può non solo favorire il superamento delle difficoltà presenti nel processo di apprendimento\, ma anche aiutare a pensare al migliore dei futuri possibili e contribuire alla riduzione della dispersione scolastica. \nCosa prevede la recente normativa? Che cosa si intende per docente tutor? La funzione tutoriale non dovrebbe competere a tutti i docenti? La figura del tutor può rappresentare la soluzione dei problemi cognitivi\, relazionali\, gestionali di classi sempre più complesse? Come la scuola può diventare “un sistema strutturato e coordinato di interventi che\, a partire a partire dal riconoscimento dei talenti\, delle attitudini\, delle inclinazioni e del merito degli studenti\, li accompagni in maniera sempre più personalizzata a elaborare in modo critico e proattivo un loro progetto di vita\, anche professionale”? \nCercheremo di rispondere a tutte queste domande. \nObiettivi\n\nFar conoscere la normativa sulla riforma dell’orientamento: le Linee Guida e il Decreto ministeriale 63 del 5/04/2023 (che prevede il docente tutor e il docente orientatore dall’anno scolastico 2023/24 nelle scuole superiori).\nApprofondire cosa si intende per orientamento e farne capire il valore educativo.\nSuggerire come la scuola può aiutare tutti gli studenti (a partire dall’infanzia) ad assumersi la responsabilità del futuro\, cioè a riflettere su futuri potenziali alternativi\, in quanto il loro futuro potrà essere influenzato dalle loro scelte nel presente.\nCapire cosa è previsto per la funzione tutoriale e per l’orientatore nella scuola secondaria di secondo grado dall’anno scolastico 2023/24.\nCapire come potenziare la dimensione orientativa della scuola secondaria di primo grado\, garantendo agli studenti l’opportunità di attività che siano occasioni per autenticare e mettere a frutto attitudini\, capacità e talenti nei quali possano esprimere il meglio di sé.\n\nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatrici e relatori \nViviana Rossi\, insegnante prima\, dirigente scolastico dopo. Collabora da anni con riviste specializzate sulla scuola e con molte Case editrici. È referente scientifico della formazione per la Casa editrice Lattes Editori. Svolge\, a livello nazionale\, attività formative su DSA/BES\, normativa\, valutazione e strategie didattiche inclusive. \nPaolino Gianturco\, attualmente Dirigente scolastico in un Istituto comprensivo a Marino\, in provincia di Roma. Esperto formatore sui DSA. Numerose esperienze di formazione (in presenza e online) rivolte a docenti di ogni ordine e grado sui temi della didattica inclusiva per gli alunni con DSA\, gli strumenti compensativi digitali\, la valutazione\, la didattica delle lingue antiche per gli alunni con DSA. \nAndrea Marchetti\, attualmente Dirigente scolastico nell’IISS  Agrario di Firenze. Esperto in processi formativi\, ha svolto l’attività di Consulente per l’adozione del sistema di qualità EFQM. Relatore in numerosi corsi di formazione\, convegni e seminari per docenti\, ha collaborato alla pubblicazione di alcuni libri ed articoli inerenti i percorsi scolastici degli studenti diversamente abili degli istituti professionali\, tecnici e dei licei. \n\nISCRIZIONI CHIUSE URL:https://web.latteseditori.it/corso/l-importanza-educativa-dell-orientamento-permanente/ LOCATION:online ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/05/shutterstock_2237821945-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230612T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230612T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230911T142756Z LAST-MODIFIED:20230911T142756Z UID:10000027-1686585600-1686591000@web.latteseditori.it SUMMARY:L’Intelligenza Artificiale a scuola DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti del primo e del secondo ciclo \nContenuti\nL’Intelligenza Artificiale è al centro di un ampio dibattito\, che tocca anche il mondo della scuola. Per questo è fondamentale conoscere questi strumenti e valutarne le possibilità di utilizzo in classe. \nIn questo incontro esploreremo\, attraverso alcuni esempi pratici\, il ruolo che l’Intelligenza Artificiale potrà avere nella didattica\, per migliorare e personalizzare l’esperienza di apprendimento e per semplificare molte attività svolte dai docenti. \nProgramma dell’incontro: \n\nChe cos’è l’Intelligenza Artificiale Generativa e come funziona. Una breve introduzione ad alcuni concetti chiave.\nL’Intelligenza Artificiale per migliorare l’esperienza di apprendimento in classe. Esempi di applicazioni pratiche di ChatGPT e altri strumenti di AI nella didattica.\nPersonalizzare i piani formativi grazie all’Intelligenza Artificiale. Esempi di come questi strumenti consentano di personalizzare percorsi di valutazione e recupero sulla base delle esigenze specifiche\, fornire feedback istantanei e migliorare l’accessibilità.\nL’Intelligenza Artificiale come strumento per semplificare le attività del docente. Esempi di come l’AI possa aiutare il docente nello svolgimento di pratiche burocratiche e mansioni collaterali al lavoro di docenza.\nCome si usa ChatGPT? Una guida essenziale per imparare a usare ChatGPT in maniera consapevole e produttiva.\n\nObiettivi\n\nAcquisire una comprensione di base di cosa sia l’Intelligenza Artificiale.\nEsaminare come l’Intelligenza Artificiale possa essere applicata in un contesto didattico\, sia in qualità di amplificatore della creatività sia come strumento di personalizzazione dei percorsi di apprendimento.\nComprendere come sia possibile semplificare molte attività quotidiane dei docenti grazie agli strumenti di Intelligenza Artificiale.\nImparare a usare uno dei principali strumenti di Intelligenza Artificale diffuso oggi\, ChatGPT.\n\nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\nLattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatrici \nGiulia Lorenzoni – Insegna Lingua e Letteratura Inglese al Liceo Classico e Linguistico “Muratori San Carlo” di Modena e Inglese II nel corso di Marketing Internazionale presso il Dipartimento di Economia Marco Biagi dell’Università di Modena e Reggio Emilia (Unimore). Ha insegnato didattica della letteratura nei corsi SSIS (Università degli Studi di Bologna)\, TFA\, PAS e 24CFU (Unimore). Fa parte del direttivo del LEND (Lingua e Nuova Didattica) di Modena ed è autrice di testi di letteratura inglese e di grammatica per il triennio. Da alcuni anni\, oltre che di letteratura\, si occupa anche di storytelling ed esplora strategie per integrare la tecnologia nelle metodologie didattiche tradizionali. \nIlaria Marrazzo – Consulente didattica e formatrice nel settore dell’Education Technology\, con particolare attenzione all’uso delle tecnologie per l’inclusione e lo sviluppo delle competenze digitali\, l’adozione di metodologie didattiche innovative\, lo sviluppo del pensiero computazionale e l’uso della gamification e della robotica educativa per l’attivazione delle competenze trasversali. \n\nISCRIZIONI CHIUSE URL:https://web.latteseditori.it/corso/lintelligenza-artificiale-a-scuola/ LOCATION:online ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/05/shutterstock_1718755612-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230419T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230419T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230911T091859Z LAST-MODIFIED:20230912T103050Z UID:10000010-1681920000-1681925400@web.latteseditori.it SUMMARY:L’Educazione civica attraverso l’Arte contemporanea DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti di Arte della Scuola Secondaria di Primo Grado. \nObiettivi\nDiritti umani\, fenomeni migratori\, globalizzazione\, parità di genere\, sostenibilità: l’Arte contemporanea (ma non solo quella) è un veicolo potentissimo per comunicare in modo creativo temi sociali con l’intento di costruire o almeno provocare la coscienza sociale collettiva. Per questa ragione è una delle discipline scolastiche in cui il collegamento con l’Educazione civica è spontaneo e immediato. \nIn questo webinar il focus è proprio sull’Arte contemporanea quale interprete di problematiche sociali. Luca Beatrice offre idee e spunti per coinvolgere le ragazze e i ragazzi sui temi della cittadinanza e affrontare l’insegnamento dell’Educazione civica in modo originale e stimolante. \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \nRelatrici e relatori \nLuca Beatrice\, critico d’arte e curatore\, autore diSguardi\, Lattes Editori. \nInsegna Storia dell’arte e Storia del design all’Accademia Albertina di Torino\, Arte contemporanea allo IED di Torino e Arte e cultura contemporanea allo IULM di Milano. \nÈ stato curatore della Biennale di Praga e del Padiglione Italia alla 53a Biennale d’arte di Venezia. Ha curato diverse mostre legate alle nuove arti figurative italiane tra cui l’antologica di Andy Warhol al Palazzo Ducale di Genova e di Edward Hopper a Palazzo Fava\, Bologna\, e Vittoriano\, Roma\, le collettive Jackson Pollock e la Scuola di New York\, Palazzo Reale\, Milano e Vittoriano\, Roma\, Carlo Levi\, GAM Torino 2022\, Giacomo Soffiantino\, Fondazione Ferrero\, Alba. Al momento è curatore artistico per il memoriale delle vittime dell’Heysel\, incarico affidatogli da Juventus FC. Tra le mostre imminenti\, la retrospettiva dedicata ad Alberto Moravia e al suo rapporto con la critica d’arte\, in programma presso GAM di Torino nel marzo 2023. \nÈ stato presidente del Circolo dei lettori di Torino. Ha pubblicato numerosi saggi di critica d’arte e musicale. Ha scritto sulle riviste d’arte Tema Celeste\, Arte e Flash Art. Collabora a Libero e Linkiesta. \nRaffaella Perinetti – Responsabileprogettazione editoriale e coordinamento redazionale Lattes Editori \n\nISCRIZIONI CHIUSE\n\n\n\n\n\nDal nostro catalogo\n\n\n\n\n\nSGUARDI \n\nIl corso è stato ampiamente rivisto e rinnovato nei contenuti testuali e iconografici.\nHa collaborato alla realizzazione dell’opera un nuovo autore\, Luca Beatrice\, storico e critico dell’Arte nonché insegnante.\nIl volume Tecniche e comunicazione visiva è operativo e arricchito da collegamenti con la Storia dell’arte.\nIl volume di Storia dell’arte è costantemente integrato da letture d’opera e offre nuovi approcci didattici: Prima e Dopo l’Unità.\nLo schema Scopri i cambiamenti\, a inizio unità\, consente di cogliere con immediatezza cambiamenti e permanenze nei vari settori dell’Arte.\nGrande importanza è data all’Arte contemporanea attraverso l’arricchimento e l’aggiornamento dell’unità ad essa dedicata e attraverso la rubrica Dialogo con il futuro\, che crea collegamenti  tra Arte di ieri e di oggi.\nCostante attenzione alla parità di genere\, per sottolineare la presenza femminile nell’Arte.\nPer il CLIL è presente la rubrica in lingua inglese / grandi musei che parlano inglese.\nAl termine di ogni unità si trovano i Saperi di base.\nIntegra l’opera Cittadini con l’Arte\, un volumetto che propone percorsi di Educazione civica attraverso l’Arte contemporanea\, oltre a esempi di tutela e valorizzazione del nostro patrimonio artistico.\nMuseo virtuale: un’app di realtà virtuale che permette di ammirare 100 opere d’arte a grandezza naturale\, immersi in un museo realistico e coinvolgente. (Scopri di più!)\nUn’app libera per ripassare in qualsiasi momento\n\n\nSCOPRI DI PIÙ\n\n\n\n\n\n\n  URL:https://web.latteseditori.it/corso/l-educazione-civica-attraverso-l-arte-contemporanea/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/03/shutterstock_1881816649-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230418T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230418T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230911T093346Z LAST-MODIFIED:20230912T103115Z UID:10000011-1681833600-1681839000@web.latteseditori.it SUMMARY:Una disciplina piena di problemi DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti di Matematica della Scuola Secondaria di Primo Grado. \nObiettivi\nI problemi sono al cuore della matematica. Assieme a Sofia Sabatti di Problemi per matematici in erba dialogheremo su come insegnare matematica partendo dai problemi e su come lavorare con i problemi sia fare matematica. \nRisolvere un problema è fare delle scelte: bisogna capire quale matematica sta dietro al problema e come individuarla per arrivare a una soluzione. Un buon problema infatti ha un risultato (o nessuno o molti) e alcune strade per raggiungerlo. Lavorare con i problemi significa educare alla creatività e insegnare a svilupparla nel rispetto della cornice matematica in cui ci muoviamo\, cornice fatta di regolarità\, proprietà e teoremi. I problemi\, poi\, ben si prestano a un lavoro cooperativo che valorizza la dimensione orale della disciplina. \nLa finalità che il webinar si pone sono: \n\nCondividere che cosa sia un problema\nVedere gli errori come tentativi di andare verso il risultato e non come sbagli\nValorizzare i diversi modi di ragionare di studentesse e studenti\nEducare al pensiero razionale e al rispetto delle ipotesi\n\nRelatrici e relatori \nDaniele Gouthier – Matematico\, editore e formatore\, si occupa\, anche in una dimensione di ricerca\, del ruolo della comunicazione nella didattica della matematica e\, più in generale\, di come la comunicazione della matematica colleghi la disciplina alla società. Docente al Master in Comunicazione della Scienza “Franco Prattico” presso la Sissa a Trieste\, è autore di saggi (Le parole di Einstein\, Il solito Albert e la piccola Dolly\, Scrivere di scienza)\, di raccolte di problemi matematici (Dar la caccia ai numeri\, Matematica per giovani menti) e di due romanzi (Sulle tracce di un sogno\, Ci sono giorni da ricordare). Per Lattes è autore\, con Paolo Dall’Aglio e Salvatore Quattrocchi\, del corso di matematica Scopri di più per la scuola secondaria di primo grado. \nSofia Sabatti – Insegna matematica e scienze alla Scuola Secondaria di Primo Grado “Piero Calamandrei” nella terraferma veneziana\, a Chirignago (VE). Fa parte dello staff dei corsi MathUp\, dedicati ai docenti della scuola secondaria di primo grado. Cura\, assieme a Maria Dedò\, il sito Problemi per matematici in erba (www.problemi.xyz). Nel 2019\, per la sua attività di diffusione della matematica ha vinto il premio Stefania Cotoneschi dell’Unione Matematica Italiana. È autrice di Diario di bordo\, un libro nel quale testimonia come i problemi matematici hanno avuto un ruolo centrale nel suo insegnamento durante l’anno del lockdown e di come possano essere una risorsa didattica cruciale. \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \n\nISCRIZIONI CHIUSE\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDal nostro catalogo\n\n\n\n\n\nSCOPRI DI + \n\nLibro agile\, foliazione contenuta\, didattica innovativa.\nMolta operatività\, già nelle pagine di teoria\, elevato numero di esercizi graduati\, vero cuore pulsante del progetto.\nPre algebra: già nel primo e secondo volume di aritmetica esercizi propedeutici all’algebra\, per preparare allo studio della materia che verrà affrontato in terza.\nI mestieri della Matematica: pagine per l’Orientamento dedicate alle tante possibilità offerte dalla disciplina nel mondo del lavoro.\nNumerose rubriche per attività cooperativa\, per l’eccellenza\, per lo STEM e l’Educazione civica.\nScopri di + xTE: accompagnamento per l’insegnante (QRcode nella copia saggio e volume cartaceo a parte) ricco di suggerimenti\, spunti e attività per l’insegnamento della Matematica.\nAttività al computer.\nRecupero e consolidamento in semplici passaggi.\nAmbiente +: un ambiente digitale per preparare verifiche e compiti in classe personalizzati.\n\n\nSCOPRI DI PIÙ\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n  URL:https://web.latteseditori.it/corso/una-disciplina-piena-di-problemi/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/02/shutterstock_1837241779-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230417T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230417T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230911T093826Z LAST-MODIFIED:20230912T103141Z UID:10000012-1681747200-1681752600@web.latteseditori.it SUMMARY:L’insegnamento del mito e dell’epica oggi un’occasione di incontro DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti di Lettere della Scuola Secondaria di Secondo Grado. \nObiettivi\nLe storie degli dèi e degli eroi\, con il loro fascino senza tempo\, rappresentano per i nostri studenti una straordinaria occasione di incontro: esse ci permettono infatti di incontrare e scoprire il mondo antico e\, nello stesso tempo\, ci offrono spunti che aprono all’incontro con il presente e al confronto su temi del mondo di oggi. \nRelatrici \nEnrica Lavazza – Docente di Lettere\, autrice diDove Portano le Parole \nSilvia Fraboni – Docente di Lettere\, autrice diDove Portano le Parole \nRaffaella Perinetti – Responsabileprogettazione editoriale e coordinamento redazionale Lattes Editori \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \n\nISCRIZIONI CHIUSE\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDal nostro catalogo\n\n\n\n\n\nDOVE PORTANO LE PAROLE \n\nAttenzione ai bisogni della scuola di oggi\, dall’inclusività alle nuove metodologie didattiche.\nApproccio rigoroso alla narratologia e all’analisi del testo poetico e letterario\, attraverso schede teoriche ricche e un’adeguata e varia scelta testuale.\nCompresenza di autori e autrici classici e contemporanei.\nAmpia offerta di racconti completi.\nGrande attenzione al lessico.\nAmpia offerta di rubriche interdisciplinari.\nPercorso di scrittura integrato e sviluppato all’interno di ogni Unità.\nUnità dedicate ai temi del presente e all’Educazione civica.\nPercorsi trasversali dedicati a Pensiero critico\, Parità di genere e Intelligenza emotiva\, per lo sviluppo delle Soft Skills e delle Competenze europee.\nPer la didattica inclusiva le Letture facili offrono un brano per ogni Unità di tutti i volumi\, in font ad alta leggibilità e corredato di un apparato didattico più semplice.\n\n\nSCOPRI DI PIÙ\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n  URL:https://web.latteseditori.it/corso/l-insegnamento-del-mito-e-dell-epica-oggi-un-occasione-di-incontro/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/03/shutterstock_1271788918-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230405T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230405T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230911T102210Z LAST-MODIFIED:20230912T103209Z UID:10000013-1680710400-1680715800@web.latteseditori.it SUMMARY:Cominciare a cantare\, cominciare a suonare DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti di Musica della Scuola secondaria di primo grado. \nObiettivi\nQuali sono i primi passi da compiere insieme alla classe? È meglio partire con una sola nota oppure con una melodia più ricca? Ed è meglio avvicinare gli studenti alla musica aiutandoli a cantare oppure invogliandoli a suonare? Antonio Valentino\, pianista\, e Carlo Pavese\, direttore di coro\, confronteranno le loro esperienze dialogando con Nicola Campogrande\, autore del Corso di musica Prima la musica!. \n  \nRelatrici e relatori\nNicola Campogrande – Compositore\, docente\, autore di Prima la musica! È direttore artistico del Festival MITO Settembre Musica. Come divulgatore musicale è autore di numerosi libri e conduttore di trasmissioni televisive e radiofoniche per la RAI e per Classica HD. La sua musica è pubblicata da Breitkopf & Härtel. \nCarlo Pavese – tra i massimi esperti europei di coralità giovanile\, è attualmente direttore del Coro G e direttore artistico dell’associazione Piccoli Cantori di Torino. È invitato da festival e corsi internazionali come docente di direzione\, interpretazione e improvvisazione e come direttore d’atelier corali. È compositore e arrangiatore. \nAntonio Valentino – pianista\, fondatore del Trio Debussy (primo premio al Concorso Internazionale Premio Trio di Trieste 1997)\, docente di musica da camera e direttore artistico dell’Unione Musicale di Torino. È stato autore e consulente per Casa Ricordi/Hal Leonard per la quale ha pubblicato quattro libri didattici per pianoforte. \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \n\n\n\nISCRIZIONI CHIUSE\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDal nostro catalogo\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nPRIMA LA MUSICA!\n\nIl nuovo corso di Educazione musicale per la scuola secondaria di primo grado: tradizionale nell’impianto\, rivoluzionario nella qualità.Prima la musica! offre un racconto della Storia della musica chiaro e appassionato\, nel quale l’autore\, Nicola Campogrande\, si rivolge al lettore sfruttando la propria consuetudine a comunicare con il pubblico radiofonico e televisivo.Il volume B\, Teoria Metodo Antologia\, propone un metodo che permette allo studente di suonare subito brani gratificanti indipendentemente dallo strumento scelto (flauto dolce\, tastiera elettronica\, chitarra\, ukulele).Numerosi sono gli esercizi di scrittura\, lettura e dettato melodico. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nSCOPRI DI PIÙ\n\n\n\n\n\n\n  URL:https://web.latteseditori.it/corso/cominciare-a-cantare-cominciare-a-suonare/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/02/shutterstock_1878020239-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230404T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230404T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230908T154534Z LAST-MODIFIED:20230912T095243Z UID:10000014-1680624000-1680629400@web.latteseditori.it SUMMARY:Le rocce “in classe” attraverso la pratica laboratoriale DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti della Scuola Secondaria di Primo Grado. \nObiettivi\nLe rocce costituiscono un tema fondamentale nella didattica delle Scienze della Terra. L’argomento può essere\napprofondito in aula tramite semplici esperimenti realizzati con materiali di uso\n quotidiano. \nL’incontro si articola in un’introduzione all’insegnamento della geologia\, della classificazione delle rocce e\ndelle loro differenti tipologie intervallata da momenti pratico-sperimentali. \nIl webinar permette di conseguire in aula i seguenti obiettivi didattici: \n\nconoscere le rocce\, le loro tipologie\, la genesi e le applicazioni;\nsviluppare abilità pratico-sperimentali nell’esecuzione di semplici esperimenti con materiali di facile\n reperibilità;\nsviluppare abilità osservativa dell’ambiente che ci circonda\, in diversi contesti territoriali;\nacquisire competenze nello studio delle rocce e delle loro applicazioni anche fuori dall’ambiente\n naturale.\n\nRelatrici e relatori\nRiccardo Carlini è laureato in Chimica Pura\, Dottore di ricerca in Scienza e Tecnologia dei\nMateriali e Specialista in Didattica della Chimica e delle Tecnologie Chimiche. Ha la cattedra di Chimica dei\nMateriali presso il Liceo Artistico “Klee-Barabino” di Genova. È autore di decine di pubblicazioni\, scientifiche\ne didattiche\, su riviste internazionali nonché di diversi libri di area scientifica. È ideatore e coordinatore\ndi numerosi progetti didattici ed eventi scientifici. Svolge da sempre un’intensa attività di divulgazione\nscientifica e di ricerca nel campo della didattica e dei materiali energetici e biomedici.\nCarmela Giglio\, redazione Lattes Editori. \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.\n Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM\n 170 del 2016. \nISCRIZIONI CHIUSE\n\nDal nostro catalogo\n\n\n\n\n\n\n \n\n IL VIAGGIO DEL BEAGLE \n\nUna didattica completa e graduata\, mirata all’acquisizione delle competenze.\n Ogni unità propone un’attività iniziale per “imparare facendo” attraverso la\n verifica sperimentale.\n Alle attività di Osserva e… rifletti basati sull’osservazione delle\n immagini\, si aggiungono apparati di verifica\, compiti di realtà e attività di cooperative\n learning.\n Un percorso progressivo accompagna la teoria per la costruzione della mappa concettuale\n preceduta\, a fine unità\, dai Saperi di base\, con particolare attenzione alle tematiche\n inclusive.\n Un percorso digitale accompagna lo sviluppo del testo unità per unità: un\n “corrimano” digitale per una vera didattica digitale integrata.\n Grande spazio all’Educazione civica con pagine dedicate a Salute e benessere\,\n all’ Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile e alla parità di genere oltre che alle nuove\n frontiere della didattica: flipped classroom\, compiti di realtà\, CLIL\, cooperative\n learning.\n Programmazione didattica\, integrata con il percorso\n digitale\, presente nella copia saggio per il docente: per la prima volta contenuti\n testuali e digitali integrati in un’unica programmazione.\n App libera\, per ripassare in qualsiasi momento.\n\n\nSCOPRI DI PIÙ URL:https://web.latteseditori.it/corso/le-rocce-in-classe-attraverso-la-pratica-laboratoriale/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/02/shutterstock_2197961657-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230403T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230403T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230911T110851Z LAST-MODIFIED:20230912T103251Z UID:10000015-1680537600-1680543000@web.latteseditori.it SUMMARY:Energia e crisi energetiche Elementi di analisi per le azioni future DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti della Scuola Secondaria di Primo Grado. \nObiettivi\nIl webinar affronta il tema dell’energia nel nostro tempo\, a partire dalle diverse crisi: ambientale\, economica\, politica. I cambiamenti climatici in corso impongono una transizione “ecologica” anche nel campo energetico: su questo passaggio storico influiscono aspetti tecnici relativi alle diverse fonti\, elementi economici e geopolitici del controllo e del commercio dell’energia\, scelte politiche e pratiche di individui e comunità nei diversi Paesi del mondo. \nRelatrici e relatori\nFederico Perotti\, ingegnere civile e dell’acqua\, si occupa di sviluppo e cooperazione internazionale\, coautore di Pianeta Plurale e Memoria futura\, Lattes Editori.Raffaella Perinetti\, responsabile progettazione editoriale e coordinamento redazionale Lattes Editori. \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \n\nISCRIZIONI CHIUSE\n\n\n\n\n\n\n\nDal nostro catalogo\n\n\n\n\n\nPIANETA PLURALE \n\nGrande operatività in pagina\, con numerose attività per un apprendimento basato sulla metodologia Learning by doing.\nOrganizzazione degli Stati europei secondo la classificazione sancita dall’ONU.\nAttenzione all’inclusione con Saperi di base e Mappe di fine Unità in carattere ad alta leggibilità e le parole chiave tradotte in sei lingue: romeno\, spagnolo\, arabo\, cinese\, ucraino e inglese.\nDossier sostenibilità\, una rubrica trasversale ai tre anni che affronta e approfondisce temi di sostenibilità ambientale\, sociale ed economica.\nSfide: 9 infografiche su temi di attualità corredate da mappe interdisciplinari per la preparazione del colloquio d’esame.\nCollaborazione con Treedom: per ogni sezione un albero piantato.\n\n\nSCOPRI DI PIÙ URL:https://web.latteseditori.it/corso/le-rocce-in-classe-attraverso-la-pratica-laboratoriale-2/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/02/shutterstock_2074853227-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230329T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230329T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230911T111450Z LAST-MODIFIED:20230912T103309Z UID:10000016-1680105600-1680111000@web.latteseditori.it SUMMARY:Le sfide per un futuro sostenibile DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti della Scuola Secondaria di Primo Grado. \nObiettivi\nLa Geografia può essere un valido strumento per aiutare ragazzi e ragazze a comprendere il mondo di oggi e le sfide che ci attendono per costruire un futuro più equo e sostenibile. Il volume Sfide\, parte di Pianeta Plurale\, attraverso 9 infografiche su temi di attualità favorisce un approccio immediato e visuale alle grandi sfide del presente. In particolare il webinar sarà dedicato a:• Migrazioni;• Diritti civili e parità di genere;• Salute globale e pandemie;• Emergenza povertà;• Il mondo tra guerra e pace. \nInoltre per ogni tema è disponibile una mappa di collegamenti interdisciplinari. \nRelatrici e relatori \nFederico Perotti\, ingegnere civile e dell’acqua\, si occupa di sviluppo e cooperazione internazionale\, coautore di Pianeta Plurale e Memoria futura\, Lattes Editori.Raffaella Perinetti\, responsabile progettazione editoriale e coordinamento redazionale Lattes Editori. \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \n\n\n\nISCRIZIONI CHIUSE\n\n\n\n\n\nDal nostro catalogo\n\n\n\n\n\nPIANETA PLURALE \n\nGrande operatività in pagina\, con numerose attività per un apprendimento basato sulla metodologia Learning by doing.\nOrganizzazione degli Stati europei secondo la classificazione sancita dall’ONU.\nAttenzione all’inclusione con Saperi di base e Mappe di fine Unità in carattere ad alta leggibilità e le parole chiave tradotte in sei lingue: romeno\, spagnolo\, arabo\, cinese\, ucraino e inglese.\nDossier sostenibilità\, una rubrica trasversale ai tre anni che affronta e approfondisce temi di sostenibilità ambientale\, sociale ed economica.\nSfide: 9 infografiche su temi di attualità corredate da mappe interdisciplinari per la preparazione del colloquio d’esame.\nCollaborazione con Treedom: per ogni sezione un albero piantato.\n\n\nSCOPRI DI PIÙ URL:https://web.latteseditori.it/corso/le-sfide-per-un-futuro-sostenibile/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/03/shutterstock_1987284413-1-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230328T160000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230328T173000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230911T112245Z LAST-MODIFIED:20230912T103338Z UID:10000017-1680019200-1680024600@web.latteseditori.it SUMMARY:Giochi e gare matematiche per l’inclusione DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti di Matematica della Scuola Secondaria di Primo Grado. \nObiettivi\nAi matematici piace giocare. Da anni\, poi\, il gioco e le gare sono uno dei momenti di didattica informale che affiancano il tradizionale percorso di apprendimento. Giochi di Archimede\, Campionati Internazionali di Matematica\, Kangourou\, Rally Matematici\, Giochi Matematici del Mediterraneo sono alcune delle competizioni che attraverso la sfida e il gioco mirano ad avvicinare studentesse e studenti ai problemi matematici. \nAssieme a Salvatore Cappello dell’Accademia Italiana per la Promozione Italiana della Matematica dialogheremo sulle potenzialità inclusive di giochi e gare che coinvolgano tutta una classe. Giocare in matematica può essere un’occasione di competizione ma può anche offrire un contesto cooperativo che includa tutti gli studenti nell’esperienza. \nLa finalità che il webinar si pone sono: \n\nIllustrare potenzialità di giochi e gare\nAnalizzare la tipologia di problemi adatti a giocare\nFocalizzare l’attenzione sui processi e non sui risultati\nDare una bussola per orientarsi nella matematica\n\nRelatori \nDaniele Gouthier – Matematico\, editore e formatore\, si occupa\, anche in una dimensione di ricerca\, del ruolo della comunicazione nella didattica della matematica e\, più in generale\, di come la comunicazione della matematica colleghi la disciplina alla società. Docente al Master in Comunicazione della Scienza “Franco Prattico” presso la Sissa a Trieste\, è autore di saggi (Le parole di Einstein\, Il solito Albert e la piccola Dolly\, Scrivere di scienza)\, di raccolte di problemi matematici (Dar la caccia ai numeri\, Matematica per giovani menti) e di due romanzi (Sulle tracce di un sogno\, Ci sono giorni da ricordare). Per Lattes è autore\, con Paolo Dall’Aglio e Salvatore Quattrocchi\, del corso di matematica Scopri di più per la scuola secondaria di primo grado. \nSalvatore Cappello – Docente di matematica e scienze alla scuola secondaria di primo grado “Ciro Scianna” di Bagheria (PA)\, si occupa a tempo pieno di giochi di intrattenimento e logica per ragazzi e adulti. È amministratore generale dell’Accademia Italiana per la Promozione Italiana della Matematica\, per la quale è autore dei quesiti per la scuola secondaria di primo e secondo grado dei Giochi Matematici del Mediterraneo. È autore dei tre volumi di problemi matematici “Scoperte\, problemi e sfide” 1\, 2 e 3. \nAl termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.Lattes Editori è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola\, secondo la DM 170 del 2016. \n\nISCRIZIONI CHIUSE\n\n\n\n\n\nDal nostro catalogo\n\n\n\n\n\nSCOPRI DI + \n\nLibro agile\, foliazione contenuta\, didattica innovativa.\nMolta operatività\, già nelle pagine di teoria\, elevato numero di esercizi graduati\, vero cuore pulsante del progetto.\nPre algebra: già nel primo e secondo volume di aritmetica esercizi propedeutici all’algebra\, per preparare allo studio della materia che verrà affrontato in terza.\nI mestieri della Matematica: pagine per l’Orientamento dedicate alle tante possibilità offerte dalla disciplina nel mondo del lavoro.\nNumerose rubriche per attività cooperativa\, per l’eccellenza\, per lo STEM e l’Educazione civica.\nScopri di + xTE: accompagnamento per l’insegnante (QRcode nella copia saggio e volume cartaceo a parte) ricco di suggerimenti\, spunti e attività per l’insegnamento della Matematica.\nAttività al computer.\nRecupero e consolidamento in semplici passaggi.\nAmbiente +: un ambiente digitale per preparare verifiche e compiti in classe personalizzati.\n\n\nSCOPRI DI PIÙ\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n  URL:https://web.latteseditori.it/corso/giochi-e-gare-matematiche-per-inclusione/ LOCATION:online CATEGORIES:Webinar gratuiti ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/02/shutterstock_1248998131-1-scaled.jpg END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Rome:20230327T080000 DTEND;TZID=Europe/Rome:20230327T170000 DTSTAMP:20260429T115633 CREATED:20230911T114246Z LAST-MODIFIED:20230911T114246Z UID:10000018-1679904000-1679936400@web.latteseditori.it SUMMARY:Dove portano le parole. Presentazione dell’antologia per il biennio delle superiori DESCRIPTION:Destinatari\nDocenti di Lettere della Scuola Secondaria di Secondo Grado. \nObiettivi\nNessun essere vivente dipende dalla narrazione quanto l’essere umano\, e le parole\, siano esse lette\, scritte o pronunciate\, diventano uno strumento fondamentale nella formazione del proprio bagaglio e della propria immaginazione\, specialmente per i ragazzi. Da qui la scelta del titolo Dove Portano le Parole\, per la nuova antologia Lattes. Il testo si rivolge alla scuola secondaria di 2° grado e offre un’ampia selezione di brani\, classici e contemporanei\, racconti interi\, una vasta scelta di testi poetici e teatrali e sezioni dedicate ai temi di educazione civica. \nIn questo webinar\, le autrici racconteranno le scelte fondanti e la struttura dei volumi e degli strumenti a disposizione dei docenti per accompagnare studenti e studentesse alla scoperta del mondo letterario. \nRelatrici \nEnrica Lavazza – Docente di Lettere\, autrice di Dove Portano le Parole \nConcetta Mondello – Docente di Lettere\, autrice di Dove Portano le Parole \nSilvia Fraboni – Docente di Lettere\, autrice di Dove Portano le Parole \nAnna Tabbia – Docente di Lettere\, autrice di Dove Portano le Parole \nRaffaella Perinetti – Responsabile progettazione editoriale e coordinamento redazionale Lattes Editori \n\nISCRIZIONI CHIUSE\n\n\n\n\n\nDal nostro catalogo\n\n\n\n\n\nDOVE PORTANO LE PAROLE \n\nAttenzione ai bisogni della scuola di oggi\, dall’inclusività alle nuove metodologie didattiche.\nApproccio rigoroso alla narratologia e all’analisi del testo poetico e letterario\, attraverso schede teoriche ricche e un’adeguata e varia scelta testuale.\nCompresenza di autori e autrici classici e contemporanei.\nAmpia offerta di racconti completi.\nGrande attenzione al lessico.\nAmpia offerta di rubriche interdisciplinari.\nPercorso di scrittura integrato e sviluppato all’interno di ogni Unità.\nUnità dedicate ai temi del presente e all’Educazione civica.\nPercorsi trasversali dedicati a Pensiero critico\, Parità di genere e Intelligenza emotiva\, per lo sviluppo delle Soft Skills e delle Competenze europee.\nPer la didattica inclusiva le Letture facili offrono un brano per ogni Unità di tutti i volumi\, in font ad alta leggibilità e corredato di un apparato didattico più semplice.\n\n\nSCOPRI DI PIÙ URL:https://web.latteseditori.it/corso/dove-portano-le-parole-presentazione-dellantologia-per-il-biennio-delle-superiori/ LOCATION:online ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://web.latteseditori.it/wp-content/uploads/2023/02/shutterstock_1511963099-scaled.jpg END:VEVENT END:VCALENDAR