Abilità sociali e autismo: strategie e attività per la scuola

Destinatari

Docenti di ogni ordine e grado, referenti inclusione, DS e personale della segreteria didattica.

Programma

Le abilità sociali rappresentano un insieme complesso di competenze fondamentali per costruire e mantenere relazioni significative. Si tratta di abilità verbali e non verbali che permettono di avviare, sostenere e comprendere le interazioni quotidiane. Queste competenze risultano particolarmente cruciali per studenti e studentesse con disturbo dello spettro autistico (ASD) e, più in generale, con neurodivergenze. Durante l’adolescenza, infatti, le difficoltà legate alla comunicazione pragmatica — come l’interpretazione dei segnali non verbali, delle emozioni e dei sottintesi — possono rappresentare uno dei principali ostacoli all’inclusione e alla partecipazione scolastica. Spesso sono proprio questi aspetti, talvolta sottovalutati, a determinare fragilità nei percorsi relazionali e nel benessere degli studenti.

A partire da queste riflessioni, il webinar propone una lettura chiara e operativa del tema, offrendo strumenti concreti per affrontare le difficoltà sociali in ambito scolastico. Verranno presentate attività e strategie educative pensate per supportare gli studenti con ASD, ma utili per l’intero gruppo classe, considerando che le difficoltà nella lettura dei segnali sociali sono frequenti in età adolescenziale.

L’incontro si propone quindi come un’occasione per riflettere sul ruolo della scuola nella promozione delle competenze sociali, favorendo contesti inclusivi in cui tutti gli studenti possano sviluppare relazioni positive e partecipare attivamente alla vita scolastica.

Obiettivi didattici

• Comprendere il ruolo delle abilità sociali nello sviluppo relazionale di studenti e studentesse.
• Riconoscere le principali difficoltà sociali negli adolescenti con ASD.
• Analizzare il ruolo della comunicazione verbale e non verbale nelle interazioni quotidiane.
• Individuare strategie e interventi educativi per supportare le competenze sociali in classe.
• Progettare attività inclusive utili per studenti con ASD e per l’intero gruppo classe.

Un appuntamento formativo pensato per docenti che desiderano promuovere l’inclusione e il benessere relazionale di studenti e studentesse, valorizzando le abilità sociali come leva fondamentale per una partecipazione scolastica autentica e significativa.

Relatori

Sergio Messina – Neuropsichiatra infantile dell’Unità Operativa di NPI di Caltagirone (ASP3 Catania). Da più di  vent’anni si occupa di DSA ed è stato Presidente Nazionale di AID. Ha pubblicato diversi articoli sugli aspetti neuro funzionali che stanno alla base dei processi di apprendimento.

Al termine del webinar verrà rilasciato un attestato di frequenza.